2013六年级语文3月月考卷

纳雍县2013年3月月考试卷

六年级 语文

题 号 得 分 一 二 三 四 五 六 七 第二部分 第三部分 总 分 第一部分： 基础知识积累与运用（45分）

一 .我能读拼音，写词语。（8分）

yōu yǎ cǎi huì jī yè kǎo yàn （ ） （ ） （ ） （ ） fěi cuì zhēn zǐ cǎi pái jié rán （ ） （ ） （ ） （ ） wú yuán wú gù zá bàn ér wàn xiàng gēng xīn mài yá táng ( ) ( ) ( ) ( ) 二.我能比一比，再组词。（4分）

栗（ ） 旬（ ） 锻（ ） 勃（ ） 粟（ ） 峋（ ） 煅（ ） 渤（ ） 三.把下列词语分别填入句中的括号里。（4分 ）

井然 依然 虽然 迥然

（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。 （4）他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 四.用线连接相对应的内容。（4分）

朱自清 《顶碗少年》 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 《学弈》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 五.按要求写句子。（5分）

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1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。

改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法，意思不变。） ______________________________________________________ 3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（句子仿写） 4、 我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句） 5、由于种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）

六.根据课文内容填空。（17分）

1、《匆匆》是一篇 （体裁），文章紧紧围绕 二字，细腻地刻画了 ，表达了作者对 。 2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说，“不确定”指的是_______________________________。树要学会在“不确定”中___________________________________________；而人则要在“不确定”中____________________________________。这是一种________________的写法。这句话在全文起_______________的作用。

3、北京过春节，按顺序排列应该是 、 、 、 、 。 4、人非生而知之者， 5、 ，春风送暖入屠苏。 七.联系课文解释下列句子的意思。（3分） 1、为是其智弗若与？曰：非然也。

_________________________________________ 2、我以日始出时去人近，而日中时远也。

_________________________________________ 3、孰为汝多知乎？

_________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（25分）

八.阅读短文，回答问题。

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（一）课内阅读（13分）

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1．解释词语并回答问题。（5分）

头涔涔： 泪潸潸： 请你分析分析，作者说 “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（5分）

这个句子运用了 的修辞手法，把 比喻

成 ，又把 比喻成 。 3．指出下列句子的修辞手法：（3）

1、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）

3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）

（二）课外阅读（12分）

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更

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忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。

“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”

秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”

秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。 1. 根据意思写词语。（2分） （1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ） 2. 从文中找出下列词的反义词。 （3分）

分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ） 3. 用“因为??所以??”的句式，改写文中最后一个句子。（2分） __________ __________________________ __________ __________________________ 4. 短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2分）

__________ __________________________ 5.读了这篇短文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3分）

___________ ______________________________ ___________ ______________________________ ___________ ______________________________

第三部分：我是小作家（30分）

“百里不同风，千里不同俗。”通过这段时间的学习，你一定了解了一些民风民俗，请你加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。

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