劳动创造美

劳动让一切变得更美

李村小学 张勇

俄国作家高尔基曾说：“热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。”

是的，劳动是人类最光荣的一件事，在任何时间，任何地方我们都不能忘记劳动，不能整天无所事事，让生活变得单调，枯燥，乏味。

其实，劳动这个词语在每个人的心中的定义都是不一样的。在农民的眼中，“劳动”就是按时种庄稼，按时收获。在环卫工人眼中，“劳动”就是负责打扫街道，使城市卫生变得干净。在科学家眼中，“劳动”就是思考，创造出新的产品，使人类受益。２０世纪５０年代的“掏粪工人”时传祥，６０年代的“铁人”王进喜，７０年代的数学家陈景润，８０年代“杂交水稻之父”袁隆平，９０年代的公交售票员李素丽，在他们的身上，难道不是淋漓尽致地体现着他们的魅力之处吗？

无论时代如何变迁，永远不变的是劳模所体现出的爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，他们以自己的实际行动铸就了中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，体现了中国人民与时俱进、开拓创新的时代风貌。

劳动是人类文明进步发展的源泉。要尊重和保护一切有益于社会的劳动，尊重和保护一切为中华民族伟大复兴作出贡献的劳动。对于广大普通劳动者来说，知识和能力暂时不足不要紧，但关键是能不能树立劳动光荣、知识崇高的观念，能不能保持勇于学习、争创一流的精神状态。只有这样，才能在知识技术一日千里的今天，不断用新知识新技术武装自己，不断增强能力、提高素质，不断超越自我，创造更亮丽的人生。

学校是一个教育场所，更是一个指导人们如何在人生路上如何正确行走的地方。教师每天除了教授人们科学知识外，还更应该告诉同学们“劳动是光荣的，一切财富来源于劳动”。告诉他们我们身边的劳动模范和他们的英勇事迹，让他们在心中对“劳动”这个词语的解释不在那么片面，只有这样，在孩子们的成长道路上，他们的心中才将更加健康茁壮地成长。

李大钊用最简单的话告诉我们，他说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”