S版六年级语文下册课文内容填空题(有答案。)[1]

S版六年级语文下册课文内容复习填空题

第一单元 神话与传说

1、《鲧禹治水》主要讲了鲧禹父子想办法治理洪水。他们治水的方法不同：鲧是（ ）大禹是（ ） 。他们共同的精神是：（ ）。这个神话表现了我国古代先民（ 、 ）的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族（ ）的意志品质。

2、就这样，大禹带领人们，由（ ），由（ ），经过（ ）的苦战，（ ）疏通了河道，治服了洪水。

3、《山海经》是中国先秦时期的一部古籍，该书主要记述了（ 、 、 ）等方面的内容。这部书中的 （ 、 、 ）等故事都很有名。

4、《大卫》主要讲了大卫拿弹弓和鹅卵石杀死歌利亚的事。表现了大卫（ ， ），也表现了歌利亚（ ）。

5、《夸父追日》是一篇（ ）故事，选自 。讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路的事，表现了夸父（ 、 ）的精神；反映了远古先民（ 、 ）的强烈愿望和顽强的意志；表达了古人对光明的热爱与渴望，对幸福生活的向往与追求。

6、夸父与日逐走，入日。逐走： ；如日： ；这句话的意思是： 。

7、弃其杖，化为邓林。弃： ；邓林： ；这句话的意思是： 。

8、人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻（ ）。

9、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种，为人类带来了光明。后来宙斯知道了，普罗米修斯遭受到了可怕的刑罚，最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。课文颂扬了（ ）的伟大精神。

10、《女娲造人》的作者是当代神话学家（ ），论著有《中国古代神话》《山海经校注》等，《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。女娲造人》讲述了女娲造人的故事。她造人有三种方法：一是（ ），二是（ ）；三是（ ）。表现了女娲（ 、 ）。

第二单元 人间天平

11、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了（ ），在全国建立起诚信守法的良好社会风尚，保证变法的成功（原因），在南门竖起了大木柱，下令能将大木柱扛到北门者赏金十两，但没有一人上去；第二天，商鞅将赏金提高为五十两，终于有一个小伙子上去搬动了，得到了五士两黄金（经过）。这就是成语“（ ）”的来源，它的意义在于不但（ ），也（ ）。

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12、商鞅南门立木的故事，告诉了我们做人要：（ ）。

12A、小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。

（小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？）

13、《狄仁杰公正护法》采用了（ ）的段落结构，安排材料，先概括介绍狄仁杰是一位（ 、 ）的政治家；接着用三个具体事例（ 、 、 ）具体讲狄仁杰公正和护法；最后讲狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。

14、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我，又举报我乱贴寻物启事，让我受罚的事。表现了黑大哥（ 、 ）的可贵品质。也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德。 14A、为什么说黑人同学是一位出色的老师？

15、《美丽的规则》讲述我我们开车去看企鹅归巢，在路上看到摩托车手自觉遵守（ ）规则的事。赞颂了人们（ ）的美德。课题的含义是

第三单元 科学与发现

16、《两小儿辩日》选自 讲了孔子在路上遇到两个小孩 （ ）。他们有根有据，就连孔子也无法裁决。表现了两个小孩（ 、 ）的精神，也体现孔子（ ）的科学态度。读了故事我明白了：

17、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗： ；故： ；这句话的意思是： 。

18、孔子不能决也。决： ，这句话的意思是： 。

19、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰： ；汝： ；这句话的意思是： 。

20、《飞天梦圆》讲述了中华民族几千年来实现飞天梦的过程。中国第一名航天员是（ ），课文表现了（ ）的科学精神。

21、《种瓜得豆》是一则（ ）文，主要讲述了（ ）以及（ ）。 课文主要运用了（ 、 、 、 ）的说明方法，打比方的好 处是： 22、《海水为什么是蓝的》表现了拉曼（ 、 ）的精神。海水呈蓝色 不是因为（ ），而是因为（ ）。

23、“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台。”这句话你的理解是： 。

24、《童年的发现》讲了我在童年时发现（ ），表现了“我”有着

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（ 、 ）的精神。 第四单元 情暖人间

25、《古诗三首》写的都是（ ）、与朋友（ ）的情景，

表达了诗人对朋友（ ）。三首诗不同点在于送别方式不同：一是（ ），二是（ ），三是（ ）。

三首诗描写送别的诗句分别是： 、

、 。 26、《穷人》是（ ）国作家（ ）的作品，写的是（ ）的事。文中的作者用传神的（ ）、（ ）、（ ）描写，塑造了（ ）和（ ）这两个善良的人物形象，赞美了他们（ ）的品质。

27、《我的伯父鲁迅先生》主要讲了鲁迅的四件小事：一、 （表现他 ），二、 (表现他 )三、 、 （表现他 ），四、 （表现他 ）。集中反映了他（ ）的精神。表达了作者对鲁迅先生的（ ）。

28、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话你的理解是： 。

29、《永生的眼睛》一文按（ ）顺序，讲了“我”一家三人为盲人捐献眼角膜的事，赞美了他们热爱生命、无私奉献的精神。

课题含义是 。 这永生指的是 的精神。

30、《船长》讲了哈尔威船长在轮船遇险后，指挥人们逃生，自己却和轮船一起沉沦的事。表现了他（ ）的高尚品质，赞扬了他面对死亡 （ ）的崇高精神。 第五单元 中华文化

31、《故宫》按照（ ）顺序介绍故宫建筑。作者按照（ ）的思路行文，十分清晰的序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了（ ），歌颂了（ ）。 32、在北京的市中心，有一座城中之城——（ ）。现在人们叫它故宫，也叫

（ ）。故宫的特点是（ ）故宫的中心三大殿，由南到北依次是（ ）、（ ）、（ ）。

33、《青花》讲了我为了得到祖传的制作青花的配方，想方设法修补一尊残缺的青花。最终明白了完美的青花，应该（ ）。赞美了青花瓷艺人的（ ）精神。 34、《陆羽与<茶经>》主要写了陆羽（ ）、（ ）、（ ）的故事。赞扬了（ ），歌颂了（

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）。 34A、陆羽为什么会被人尊称为“茶圣“？

35、《敦煌壁画》主要讲述了敦煌壁画（

）的特点，表现了（ ）。

36、《编钟》一文从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了（ ），它的特点是（ ）。赞美了我国古代音乐艺术家制作乐器的（ ）和（ ） 第六单元 校园生活

37、《窃读记》以（ ）为线索，写了我因为没钱买书而在书店偷偷地读书，

表现我（ ）。窃读的滋味是——（ ）。“我”快乐是因为（ ），我惧怕是因为（ ）。 37A、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”你是怎么理解这句话的？

38、《理想的风筝》以（ ）为线索，运用了（ ）写法，由看别人放风筝引起对刘老师的回忆，回忆了三十年前有关刘老师（ ）和（ ）的生活片断，特别是他（ ）的情景，表现了刘老师（ ），抒发了作者（ ）。

39、《校园交响诗》以（ ）的手法，形象地写出校园生活是（ ）、

（ ）、（ ）。诗中分别把（ ）比作（ ）、把（ ）比作（ ）、把（ ）比作（ ）、把（ ）比作（ ）把（ ）比作（ ），表现了校园生活的美好。

40、《我们上路了》是一首（ ），课题指的是（ ）。告诉我们人生之路上也许会有许多困难、挫折、诱惑，但只要（ ），就会拥有自己美好的生活。

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