（全国通用）2018版高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题二 文学类文本之散

人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的吧。那个中年妇人指着露腿的死尸说：陈家三小姐，刚才挖出来的。以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。

⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所宽容。两三颗炸走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。

⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚吧。

⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢？

⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？

?脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中。我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。

1941年8月16日在昆明

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A．作者在看到园中美好的景象时，借花树之景，想象园中的人在日寇轰炸前的美好生活，从而为后文写美好的毁灭奠定基础。

B．结尾一段语言简淡、自然，但意蕴丰富，用意深刻：“冷雨”将作者拉回现实，凸显了作者内心的悲凉；“到处都漏雨”则含蓄地控诉了日寇的罪恶。

C．废园中有多人惨死，但作者集中笔墨写了一位年轻的女子，因为一个风华正茂的少女被窒息的悲剧更能触动人的悲悯之心。

D．面对惨景，作者有着深重的悲哀，可惜无人理解，无人倾听，内心十分寂寞，因此对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒。 答案 D

解析 “对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒”理解不当，作者的情感主要是悲愤，是对战争的控诉，对日寇暴行的声讨。

2．文章多次写到园中的花木，有什么作用？请联系相关文字作简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 (1)文章开头，通过写欣欣向荣的绿叶和盛开的花朵来对比日寇轰炸后废园的残破，从

而凸显了日寇的罪恶。(2)文章中间，用开得正好的花、生机勃勃的绿叶来表现少女的青春美好和对未来的希望；紧接着，用生命力旺盛的绿树红花对比出少女惨死的悲哀，表现了人在战争中的渺小和脆弱，凸显了生命被践踏、被毁灭的悲剧。(3)文章后面，通过拟人手法，借花的摇头、叹息、寂寞和悲戚，营造压抑、悲凉的氛围，间接抒写了作者的悲伤之情，进一步控诉日寇残杀无辜的罪行。

3．本文主要描绘了“废园”的景象，但作者却以“废园外”为题，这是为什么呢？请根据文章的内容和叙写角度加以探究。

答：________________________________________________________________________ 答案 (1)从内容来看，文章写的是作者立足在废园外的所见、所想和所感。文章叙述作者散步来到废园，从墙的缺口望见园中欣欣向荣的花木和四周的残破景象，进而想到前几日的惨剧，最后再回到眼前，写夜色下自己的所见和所感。本文写废园的景象仅仅是手段，表达“废园外”的“我”的感受才是目的。(2)从叙写角度来看，文章采用的是第一人称的叙述角度，是以一个陌生人的视角来叙述废园里的惨剧，描写了一个不识面容的少女被窒息而死的惨象。在写作中，作者有意将自己远离，以一种貌似平淡的笔墨写自己的所见、所思和所感，但平淡的文笔下其实深蕴着浓郁的爱心和深沉的伤痛，从而实现了以小见大，由个别到整体的意义升华。