市场营销教学设计 - 图文

教 学 设 计 方 案

2015-2016 学年度 第2 学期

系 部 财经系 课程名称 市场营销 课程代码 授课班级 2015高职会计1班、2班 教 师 李玉峰

长白山职业技术学院

学习设计概要

第 1 次课 2 课时 3 月 1 日 课题 市场营销与市场营销学 教学 重点：市场营销学的有关概念 重难难点：市场营销产生的历史背景 点 教 学 目 标 学 习 过 程 设 计

课型 新授课 1、让学生理解与市场营销有关的概念 2、了解市场营销理论产生的历史背景与阶段特征 1．1市场和市场营销 1、 市场及其相关概念 2、 市场营销的含义 3、 市场营销与企业职能 1．2市场营销学的产生和发展 1、市场营销学的形成 2、市场营销学的发展 3、市场营销学的“革命” 4、市场营销学在中国 课后预习第一章案例（宝洁公司“润妍”产品的开发与营销） ，下次上课讨论。利用课件上给出的相关营销网址，查阅 1 / 25

学习过程设计

宝洁公司资料，增加对案例的了解。 第一章 第一节 市场营销与市场营销学 1．1市场和市场营销 1、 市场及其相关概念 板 书 设 计 2、 市场营销的含义 3、 市场营销与企业职能 1．2市场营销学的产生和发展 1、市场营销学的形成 2、市场营销学的发展 3、市场营销学的“革命” 4、市场营销学在中国 教学感悟：市场与营销的概念是整个市场营销学的基础，要求学生认真考虑日常生活、经济学、管理学与营销学关于市场概念的异同。 2 / 25

学习设计概要

第 2 次课 2 课时 3 月 3 日 课题 市场营销与市场营销学 教学 重难点 教 学 目 标 学 习 过 程 设 计 1．3市场营销学的相关理论及基本内容（40分钟 左右） 1、市场营销学的相关理论基础 2、微观与微观市场营销学 3、微观市场营销学的逻辑结构 1．4 研究市场营销学的意义和方法（20分钟左右） 1、 2、 意义（自学） 方法 1、让学生理解理论基础及基本内容 2、了解市场营销学的研究方法 微观市场营销学的逻辑结构 课型 新授课 宝洁推出“润妍”营销案例讨论及讲解（限3～5人发言）总结时注意引出市场调研、产品开发等后续内容。（30分钟） 3 / 25