黑林小学08年上学期四年级语文备课(4)

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眼中的秋景， 看看谁的手儿巧；读一读课文，看看谁读的有感情…… 3、汇报学习情况。 ⑴指名朗读自己喜欢的小节，说说喜欢的理由。 ⑵秋风所到之处都留下了秋的足迹，请举例说说。 ⑶展示自己的图画，介绍图画 ⑷师小结：秋天到，许多植物的果实成熟了，呈现出不同的颜色，它们高低错落，颜色分明，让人赏心悦目， 这都得归功于秋风把田野梳理的井井有条。人们的汗水没有白流，他们的希望在田野上结出了硕果。同学们，看着这一幅幅秋景图，你有什么想说的吗？ ⑸学生自由发言。 ⑹让我们一起带着对秋天的这份情，齐读课文的第二至六小节。（播放音乐） （三）赏读第三部分。 1、师范读。 2、学生思考： ⑴什么时候才能看到树木落下的“黄叶”？这说明什么？ ⑵作者为什么要“捡一片黄叶悄悄的珍藏”？ ⑶这最后一节与开头一节在写法上有什

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么相同的地方？这样写好在哪里？ 3、讨论后回答。 （四）总结全文，读背体会 1、引导学生总结说说学习了这一课有什么收获？有什么话想说？ 三、写作实践，拓展延伸 选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题， 将描绘这种景象的诗句改写成一段话。

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练习1 主备教师：刘燕子 备课时间：2007年9月3日 教学目标： 1、认识几个动物标牌，懂得“只要处处留心，随时都能学习语文”。 2、学习修改日记片段。 3、学写钢笔字，知道右边都有撇、捺时，撇要收一点。 4、熟记八个成语和古诗《风》。 5、练习口语交际，学会感谢。 6、学写毛笔字。 教学重点： 修改日记片段和口语交际。 教具准备：挂图、投影仪、毛笔、水 课时安排：三课时 第一课时 教学内容： 课时编号：013 练习第一、二题 课时目标： 1、懂得生活处处皆学问，只要留心，随时都能学习语文。 2、学习修改日记片段。 3、学写钢笔字。

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教学进程： 一、练习第一题（处处留心） 1、看挂图，创设情境 星期天我们在动物园游玩，遇到了小芳和她的爸爸。 2、他们在说什么呢?自由练读“爸爸”和“小芳”的对话。 3、小芳为什么一开始时将“水獭”的“獭”读成“lai”， 想一想自己平时事怎么做的，是否也犯过类似的错误。 4、结合实际谈谈“爸爸”的话对自己有什么启示。说说自己今后的打算。 2、学习第二部分。 （1）学生根据拼音，认读各动物标牌。 （2）指名交流，集体认读。 （3）说说自己在生活中自学到哪些生字。 3、教学第三部分。 （1）小芳是个非常爱学习的孩子，回家后写了一篇日记。 （2）自由读小芳的日记。 （3）说说哪些地方读起来不太顺口。同桌讨论修改。 （4）再读一读改好后的日记。 二、教学第二题（写好钢笔字） 1、审题。 谈话讨论明确练字的重点。

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