泰山版小学五年级信息技术第二册下教案

颜色选框后的小三角，从里面选取需要的选项。或者单击格式字体在字体对话框中对字体、字形、字号、颜色、效果等进行设置。 4、应用拓展： 同学们，下面我们看练一练，你们再把其它的两个题再做一做，做一下最后一个题（老师读一读最后一题）。在此过程中，教师巡回指导，及时解决学生练习中遇到的问题。 5、作品展示： 谁想给同学们展示一下你的作品。（学生展示作品。） 学生评价：你能说一说你这样变的原因吗？你觉得他这样变化怎么样，变化后效果怎样，能具体说说吗？ 通过刚才的修饰变化，我们对本课有了深一层的理解。 三、畅谈收获： 经过这节课的学习，你有哪些收获？ 教 学 过 程 教后记 教学内容 第4课制作作息时间表 课时数 1 了解什么是作息时间表、作息时间表的作用学习目标 及用途 会使用制表工具。 重难点 教 学 过 程 学会使用多种方法绘制表格。 一、引入 前几天老师要求去收集和了解什么是作息时间表的信息你们都准备了吗？ 1、师：通过资料的查找你们知道什么是作息时间表吗？作息时间表一般在什么地方使用？ 学生回答（头脑风暴） 2、你们都收集了哪些作息时间表？能否上来交流 3、有没有收集我们学校的作息时间表？哪位同学来交流？ 二、新授 1、讲解作息时间表的一些要素 标题、时间、内容（可以加入课程表）、 教 学 过 程 一些重要的时间段：上学、放学等等 2、制作的要求 可以使用的软件：WordExcel 可以使用表格的形式 确定你的表格所要用的行和列 重要的内容可以标注出来 3、表格的制作： 制作的表格有哪些形式 如何合并单元格 文字输入中的要求（课程的内容可以简化输入、动脑筋能否用其他的方式代替） 三、认领任务 分小组认领一年级各班的课程表 四、学生制作 学生制作一年级各班作息时间表 （可以独立完成、也可合作完成） 五、作品交流评价 组内同学根据评价单互评 推荐组内有特色的作品进行展示（集体评） 学生评价提出问题：优点、不足之处 展示评价（教师评价、学生） 六、拓展 将此份作息时间表进行美化。 评价单（学生互评） 1、作品完成情况 完成（）基本完成（）还需继续制作（） 2、内容上要素齐全 完整（）欠缺（） 3、作品形式新颖 好（）较好（）尚可（） 4、总体效果 好（）较好（）须努力（） 5、需要改进的地方： 教 学 过 程 教后记