高考语文 考前三月题型集训 第15-17题 语言表达和运用（二）

运用五行学说。但是，他们所运用的阴阳五行学说，和中医原奉的阴阳五行学说，③________________________________。

15．有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

中美两国高中生使用电脑的情况 使用情况国籍 上网查询收集有关学习的信息 上网看娱乐新闻 用电脑打字、写文章、聊天 使用电脑或游戏机的学习软件学习 利用网上讲座学习 看网络小说或漫画

(1)与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。(不得出现具体数字)

答：

(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。 答：

中国 9.1 13.2 13.9 8.5 1.8 11.2 美国 36.2 21.6 61.6 17.8 11.5 14.7

答案精析

高考第15～17题 语言表达和运用(二)

1．D [根据与“但那种失望”尾首相联、语意连贯的原则，排除A、B两项，C项“对??”中心词使用不当。]

2．(示例)①教师更应像一个导游 ②而是适时出面做精彩解说 ③柳暗花明又一村 3．揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成严重的心灵创伤，表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。

4．D [⑤句是一个总括句，⑤句中的“文学风格”与横线前的语句的话题一致，应紧随其后；④句是对⑤句中“取决于作家的创作个性”的具体阐释；②③两句都有“影响着”的字眼，是并列关系，共用一个主语，所以顺序为②③；①句进一步阐述“创作个性”对“文学风格”的影响；⑥句是对①句的举例说明。]

5．①无非是为了增强作品的娱乐性 ②电影真正的生命力还在于原创性 ③娱乐性和原创性并不是对立的

6．(1)节目的播出与收视比重不完全成正比(影视、体育和新闻节目播出与收视比重成正比，科普与综艺节目反之)。

(2)略。针对以上结论，有自己的观点，言之成理即可。

解析 回答图文转换题，要注意观察图表的特点。比如五类节目中，综艺节目是播出比重最小的，但收视比重是最大的；而科普节目播出比重为第三，收视比重却是最小的。由此，可以得出“节目的播出与收视比重不完全成正比”。对结论的看法，可以抓住“收视比重”和“播出比重”的关系讨论。

7．B [要了解整个文段的意思，此文段围绕科技安全而展开。“既”和“也”关联词联系紧密，可判断③在最前面。“清楚了这一点”中的“这”指代③及其前面的内容，所以第二空填②。④中的“科技安全”的例子紧承②，①中的“打破了国家这个相对的封闭体”是针对④中“以国家为单位的”来说的，①应紧跟④，⑥的内容紧跟①，⑤中的“在经济领域”和横线后面的“在科技领域”对应，所以最后一个空填⑤。由此可判断选B项。]

8．①干旱则因成灾缓慢常常被忽视 ②但人类活动(人为因素)的影响也不可小视 ③一旦这种修复能力被破坏

9．(示例一)手机似美女，梦中亦共舞。心醉意迷间，已无自我在。

(示例二)手机奴役了人，共舞成为痛苦，总被手机牵制而行，人的自我何处寻找？ 10．B [结合语段内容，可判定第③句为中心句；第④句中的“随之”指代的是“网络阅读”，应该紧接其后；第①句中的“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面。]

11．①并不能完全与诗等同 ②还不完全是形式和手法的不同 ③诗的抒情具有更强的主观色彩

12．九年来中国电影票房收入金额保持着持续增长的态势。以2010年为界，之前呈现出快速增长趋势，之后增长率快速下降，然后呈现出平缓稳定的增长趋势。

解析 题目要求将所给图表的内容写成一段话，而且不能超过80个字。组织答案时应遵循一个原则：程序分明，一个环节都不能少；循序渐进，一个环节都不能乱。整个图表的信息是2006—2014年中国电影票房收入和增长率，按照“抓大放小、求同存异”的原则，先概括出票房收入的整体形势，然后再根据增长率形势图分阶段作答。

13．B [本段文字主要解说蟋蟀鸣叫的缘由。在思路上，先说人们喜爱蟋蟀鸣叫声，后解释其中的原理。⑥引用古代的记载来说人们喜爱蟋蟀鸣叫，应放在第一处横线位置，据此排除A、C两个选项。在解释蟋蟀鸣叫的缘由时，先强调发声的一定是雄性，后说明其发声的目的。④①是说发声的蟋蟀为雄性，⑤②③是说雄性蟋蟀发声的目的，由此可知答案应为B。]

14．①有着不少的误解或不解 ②它已经渗透到传统文化的方方面面 ③已经不是一回事

15．(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。其中，使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐)，而利用网上讲座进行学习的功能最低。

(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。 (示例二)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。