（2019年新版）统编版小学三年级上册语文试题 期中测试试卷

2018-2019学年期中测试试卷 三年级语文（部编版）

班级：____________ 姓名：____________ 等级：___________ 一、基础训练营

1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括

号里改正。 (1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促织(tiāo) ( ) ．．．(2)凌空(lín) 召开(zhào) 停歇(xiē) ( ) ．．．(3)融化(róng) 孵蛋(fú) 手臂(bì) ( ) ．．．(4)中弹(tán) 准备(zhǔn) 缤纷(bīn) ( ) ．．．2．读拼音，写词语。

jì suàn gào su gē qǔ kǎn duàn

yán liào liú lèi guī zé pái liè

chéng huáng jú lǜ

3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中

________________________________________________________ 4．按要求写词语。

(1)写反义词：悲哀 — ( ) 热闹 — ( ) 炎热 — ( ) 三心二意 — ( )

(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语) ____________________________________________

(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)

____________________________________________

5．句子训练。 （1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子) ．．．________________________________________________________ （2）小纸团被男孩扔进了窗户内。（改为“把”字句）

________________________________________________________ （3）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)

清风一吹，那些花朵_______________________________________。 （4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)

_________________________________________________________ （5）树上结了许许多多数不清的果子。(用修改符号修改病句) （6）我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 二、教材回顾。

1．积累。

(1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿，有________________的胡萝卜先生，还有________________________________________________________的青头蟋蟀。

(3)__________________，理不辩不明； 有理走遍天下，____________________。

(4)________________________，忽然闭口立。

(5)__________________________，最是橙黄橘绿时。 2．默写《山行》。

山行 作者：__________

__________________________________________________

__________________________________________________

三、阅读拓展。

（一）课内阅读：阅读《秋天的雨》片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）本段的中心句是 （2）在表示颜色的词语下面标上“△ ”。 （3）用“ ”划出比喻句。

我会写比喻句： （4）用“ ”划出拟人句。

我会写拟人句： （5）联系上下文理解下列词语。

五彩缤纷： 频频： __________ （6）“你挤我碰”说明了什么？

(二)课外阅读：阅读《北大荒的秋天》片段，回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ．．

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个

季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！ （1）括号里填上合适的量词。

一( )落叶 一( )流云 一( )绸子 一( )小鱼 一( )波纹 一( )火 （2）将可以搭配的词语连一连。

扬起 宝物 挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱 抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子

（3）和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )

A．绛紫 B．暗红 C．梨黄 D．浅绿 （4）“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；

②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 ( ) 种解释。

（5）“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的

怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是( ) A．拟人 B．比喻、拟人 C．比喻 D．拟人、夸张 （6）根据自己的理解填空。

第4自然段的总起句是_______________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

（7）人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美

丽景象。 四、习作展示。

求学路上，你一定遇到了让你印象深刻的老师们，写一个你熟悉的老师，注意写出他(她)的特点。题目自定。（150字—300字）