初中物理实验教学之我见

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

初中物理实验教学之我见

作者：蒋庆荣

来源：《软件·教育现代化》2015年第04期

[摘要]物理是一门以实验为基础的自然科学，物理知识中的许多概念、规律都来自于实验。物理实验在培养学生、能力方面的作用是不能替代的。物理实验生动、鲜明，既能提高学生的学习兴趣，叉能提高学生的观察、实践、分析、创新等多方面的能力。带着好奇心观察宴验，这是大部分学生的心理。尤其在新课程积极提倡的探究性教育理念下，物理教师更应该重视实验教学，充分发挥学生的主体性，在构建物理知识的同时，培养学生的实验能力。下面就如何提高学生实验能力，浅谈自己的几点看法。 [关键词]实验能力 实验教学 操作能力

实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。中学阶段，通过物理实验教学，对学生体会物理规律的探究过程，把握物理规律，形成良好的科学探究思想，培养良好的科学探究方法与“自主、合作、交流”的新课程理念都有重要的意义。而如今实施的新课程，目的是要提高全体学生的科学素质，注重科学探究的过程和方法，故对学生实验能力的要求提高了。怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象，提高能力上来，这是值得研究的。 1 加强学生实验教学

认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握物理知识，叉能培养学生的实验技能，是训练和提高实验技能的基本途径。实验课包括演示实验和分组实验。演示实验是学生使用仪器，进行实验操作典范，它教给学生正确的实验方法。实验课是在教师指导下，学生建立完成实验的过程，在这一过程中学生既动手又动脑，既锻炼了动手能力，叉培养了思维能力。首先教师要根据实验目的，确定本实验着重培养的是学生哪方面的能力。从现行实验教学内容来看，区分为观察性实验、操作性实验、分析性实验、巩固与验证理论实验。观察性实验着重培养学生的观察能力，例如：一些光学实验、操作性实验，这类实验主要是让学生了解一些仪器、仪表的使用及其读数方法。分析性实验是根据实验现象、实验结果，结合理论知识加以分析得出结论。巩固和验证理论实验能使学生加深对所学知识的理解并培养学生的实验能力。怎样通过学生实验来培养学生的技能呢？首先教师要对学生写实验步骤进行具体指导和示范，让学生体会和懂得用物理语言进行概括和归纳。其次针对实验操作难点要在实验前加以强化训练，并且及时纠正影响本实验正常进行的错误操作。最后让学生自己对主要误差原因进行细致的分析。 2 培养学生正确使用仪器的技能

掌握基本仪器的使用，是做好物理实验的基础。要让学生了解这些仪器的构造、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则，以达到熟练地、正确地读数，在介绍这些基本仪