小学语文基础知识点复习归纳总结

一、修改病句

1、常见的语法类型有： （1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）重复罗嗦 （5）自相矛盾 （6）词序混乱 （7）指待不明 （8）分类不当 二、标点符号

1、省略号主要有以下几种用法： （1）表示文中内容的省略； （2）表示说话的迟疑； （3）表示说话断断续续；

（4）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽。 2、破折号主要有以下几种用法： （1）解释说明；

（2）意思的递进或转折； （3）声音的中断或延续。 3、引号主要有以下几种用法：

（1）表示引用别人或者直接说出来的话； （2）表示具有特殊含义的词语；

（3）表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。 三、概括段意的方法 1、摘句法

摘总起句、总结句、中心句。 摘过渡句。 2、自然段段意归并法 3、取“主”法 4、缩句法

5、抓体裁法（提问法）

写人、写事的文章谁在什么地方（什么时间）干什么？结果怎样？ 状物、写景的文章什么东西怎么样？ 四、分段方法

1、按事情发展的顺序分段 2、按时间的变化分段 3、按地点的变换分段 4、按事物的内容和性质分段 5、按文章的结构分段

五、小学课文中常见的表达方法

表达方法：就一篇文章中，作者在写作中使用的方式方法，以及写作上的一些特点。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

借物喻人：《白杨》

托物言志：《石灰吟》《竹石》

前后照应、首尾呼应：《桥》《十六年前的回忆》 引用名人名言：《为人民服务》 把回忆与现实结合起来写的：《凡卡》 虚实结合的：《卖火柴的小女孩》

用了排比、拟人、比喻等修辞手法的：《山中访友》等 先概括介绍后具体叙述的：《索溪峪的“野”》

由实在事物引起的联想的方法（想象、联想）：《月光曲》 写人的文章中使用。

11、 还有通过列数字、作比较、举例子等方法说明事物：一般说明文中都有。 12、 用动、静结合的方法描写

13、 采用对比的写法的：《十六年的回忆》

14、 各种组织材料、安排结构的方法，如按事情的发展顺序写：《飞夺泸定桥》

按时间（季节）或地点的变化写： 按总分总的结构写：《桂林山水》 采用倒叙、插叙、补叙等方法来写：

15、通过一件（几件事）来说明一个道理：《 》 16、正面描写、侧面描写：《凤辣子初见林黛玉》 场面描写：

环境描写：《穷人》 六、修辞手法 1、比喻

比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。

10、 抓住人物语言、心理、动作、神态、外貌描写来突出人物特点的：只要在

基本结构：本体＋比喻词＋喻体 常用的比喻词有：

好象、仿佛、像……、似的、如同、像……一样、……是、成了…… 2、拟人

拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。 3、排比

排比就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。 4、夸张

夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。 5、反问

反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。 判别方法：有问不答，答在其中。 与疑问句的区别：

（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。

（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。 6、设问

设问是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。 要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。 7、对偶

特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。

七、说明方法

1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

2.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。） 8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。