扫盲教案（生活中的知与能）

2、学会心理调节的基本方法。 教学重点

学会心理调节的基本方法。 教学难点

学会心理调节的基本方法。 教学过程 1、引入：

健康不仅是身体没有疾病，而且心理也要健康。只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。 2、提问：你有没有自卑心理？ 想一想怎么样才能克服自卑心理。 3、心理健康的标准。

（1）有充分的安全感。不会过度抑郁、焦虑。 （2）能充分了解自己以及自己的能力。

（3）生活目标切合实际。不会将目标定得太高，使自己产生挫折感，那样不利于身心健康。 （4）能与外界环境保持接触。 （5）具有一定的学习能力。 （6）常保持良好的人际关系。 （7）能适度地表达和控制自己的情绪。 （8）能有限度的发挥自己的才能与兴趣爱好。 4、心理调节的方法。

（1）自嘲法。 （2）遗忘法。 （3）激励法。 （4）闲聊法。 （5）哭泣法。 （6）移情法。 5、小结。

模块三 电的常识 主题1 家用电器

教学目标

1、了解家用电器使用的基本常识。 2、掌握家用电器维护的基本方法。 教学重点

了解家用电器的使用的基本常识。 教学难点

掌握家用电器维护的基本方法。 教学过程 1、谈话引入。

现代社会，家用电器与人的生活息息相关。认识常用的家用电器，掌握它的基本用途与使用常识，是现代生活所必需的能力之一。 2、板书课题：家用电器 3、展示案例，提出问题。

我们在购买家用电器时要注意哪些方面？在使用家用电器时又该注意些什么？

4、家用电器使用的基本常识。

（1）了解产品的功能、使用范围、操作方法、注意事项。 （2）要养成良好的使用习惯。 （3）要对家电进行保养、维护。

（4）不能使电器超负荷运转或进行不当操作。 5、常用家电的使用与维护。 （1）电视机。 （2）洗衣机。

6、购买家用电器的注意事项。

主题2 安全用电

教学目标

1、了解安全用电的常识。

2、学会正确处理用电过程中的突发事件。 教学重点

了解安全用电的常识。 教学难点

学会正确处理用电过程中的突发事件。 教学过程

1、出示安全用电歌：

变压器，常有电，大人小孩要离远。 ??

出了事故快断电，去找电工莫迟延。 2、出示案例，说一说，李某为什么会死亡？

3、为了避免用电事故的发生，我们应该了解哪些安全用电的知识呢？ 4、安全用电常识。

（1）家用电表必须有总保险，任何情况下都严禁用铜、铁丝代替保险丝。

（2）不要私拉乱拉电线，为要随便移动带电设备。

（3）接头应保持良好接触、连接可靠，并要用绝缘胶布包好。 （4）发现电线断落，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。 （5）不要买伪劣电器。

（6）电源插头、插座应放在儿童接触不到的地方。

（7）家用电器漏电、着火必须切断电源，切不可用水或泡沫灭火器浇喷。

（8）湿手不可触摸家用电器。不能用湿布擦拭正在使用中的家用电器。

（9）使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品。 （10）家用电器损坏后不要自行打开，要请专业人员或送修理店修理。 5、触电急救措施。