2015年人教版四年级数学下册乘法分配律导学案

《乘法分配律》问题导读 ----预习

班 级--------- 姓 名----------- 学 校--------- 老 师----------- 学习目标

1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘

法分配律的内容。X k B 1 . c o m

2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。

3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。 学习重点 理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。 学习难点 乘法分配律的推导。

1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表示？

乘法交换律

用字母表示乘法交换律：

乘法结合律 用字母表示乘法结合律：

加法交换律 用字母表示加法交换律：

加法结合律 用字母表示加法交换律：

http://www. xkb1.co m2、算一算，比一比。下面的算式能用等号连接吗？ (24+28)×5 = 24×5+28×5

36×6+36×5 = 36×（6+5）

7×4+7×20 = 7×（4+20）新 课 标 第 一 网

8×(125+79) = 8×125+8×79

3、自学课本26页例7题，试着解决下面问题 （3+2）×5 = 3×5 + 2 × 5

（ 13 +12）×4 = 13 × 4 + 12 × 4 3×35+2×35 = 35 ×（ 3 + 2 ） （a+b）×c = a × c + b × c 4、通过自学你未能解决的问题有：X K b 1. C om

《乘法分配律》问题生成—— 揭示规律

各位同学：请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面各题.

1、 连线比较算式和结果，你有什么发现？

（24+28）×5 8×125+8×79

6×38+6×32 9×（20+25）

25×9+20×9 24×5+28×5

8×（125+79 ） 6×（38+32）

2、一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。

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通过计算和比较，我发现__________________________