部编版小学语文四年级下册第八单元测试卷(含答案)

人教部编本四年级下册语文第八单元测试卷及答案

一、读拼音，写汉字。(6分)

niǎn qì tiǎn shòu jiè shào （ ）走 （ ）墙 （ ）食 （ ）小 （ ） tàng kuí ju chāi chéng chǔ （ ）嘴 （ ）花 规（ ） （ ）开 （ ） 二、给下列画横线的字注音。(5分)

叱责（ ） 呼啸（ ） 硕果（ ） 宴会（ ） 拉拽（ ） 覆盖（ ） 挽回（ ） 抚摸（ ） 睫毛（ ） 三、按要求完成词语练习。(16分)

1.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(13分)

鲜花（ ）（ ） （ ）（ ）大作 绿树（ ）（ ） 雪花（ ）（ ） 鲜果（ ）（ ） 草翠（ ）（ ） （1）可以用来描写冬天的词语有： 、 。我还能写出两个： 、 。

（2）秋天，爷爷的果园大丰收，到处 。 2.填上合适的词语。(3分)

（ ）的严冬 （ ）的场面 （ ）的鲜花 （ ）地游戏 （ ）地玩耍 （ ）地拥抱 四、选择题。(12分)

1.下面的字是按音序排列的是（ ）。

A.陈 垫 缕 港 允 B.陈 垫 港 缕 允 C.陈 缕 垫 港 允 D.陈 垫 缕 允 港 2.下面各组有错别字的是（ ）。 A.妖怪 溜走 B.丫头 罢手 C.辛福 木牌 D.凌晨 脸颊 3.下面各组不是近义词的一组是（ ）。 A.尽情——尽兴 B.永恒——永久

C.锋利——锐利 D.忍受——难受 4.下面各组不是反义词的一组是（ ）。 A.宁静——喧闹 B.细嫩——粗糙 C.现实——虚幻 D.漫长——久远 5.下面说法错误的一组是（ ）。 A.《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。

B.童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。

C.《巨人的花园》的作者是法国的王尔德，译者是巴金。 D.《海的女儿》的作者是丹麦作家安徒生。 6.下面的句子是拟人句的是（ ）。

A.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 B.花园里常年洋溢着孩子们的欢笑声。

C.向日葵上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。

D.暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。 五、按要求写句子。(12分)

1.没有孩子的地方就没有春天。（照样子，用加点词语写句子） ．．．．． 没有 ，就没有 。

2.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子）

。” 3.巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） 4.自己的身体正在一点点地化为泡沫。（缩句）

5. 好小葆 别动 奶奶刚给我洗了脚 忽然又提出一个新的要求来 让我给你剪一剪 （加标点）

6.王葆总是一面溜开，一面摆手，他不干，他怕烫。（改为第一人称叙述）

六、阅读下面的文章，完成后面的练习。(19分) （一）课内阅读

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn j．īn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

小男孩在巨人宽大的脸颊（xiá jiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 1.画出加点字的正确读音。(1分)

2.“噢！是这么回事呀！”句中“这么回事”是指 ，巨人终于明白了： 。(2分)

3.“任性”是指 ；“冷酷”是指 。巨人的“任性”体现在 ；巨人的“冷酷”体现在 。他想独享花园里的一切，果得到的却是 。(5分)

4.读了这个故事，你懂得了什么道理？(2分)

（二）课外阅读

风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。一只彩色的蝴蝶，正在逆风飞行。 乌丢丢吃惊地站住了，激动地喊着：“啊，蝴蝶，你真了不起！风这么大，你还在逆风飞翔，是谁给了你力量，让你如此地坚强！”

蝴蝶说：“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。” 风越刮越大，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。

“我们在那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路，好吗？” 乌丢丢问蝴蝶。蝴蝶的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。

蝴蝶说：“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。” “为什么，这约会那么重要吗？” 乌丢丢有些好奇。

“今年她只为我开放，( )我今天不能和她见面，她( )会凋谢。” 听了这话，乌丢丢再也不会要求停下来。他想，蝴蝶为了见一见蔷薇花，勇敢地逆

风而行，这精神真让人敬佩。

风不停地刮着。蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。但他一直不退缩，( )风多么猛，他( )在逆风前进。

乌丢丢说：“这风太大，你飞不到目的地的。”

蝴蝶很自信地说：“( )这大风阻挡我飞到她那，我的灵魂( )会飞去见她。” 忽然一阵狂风呼啸而来，蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子，从天上卷进了河中。乌丢丢放声哭起来：“蝴蝶死了，蝴蝶死了！你这该死的风！”乌丢丢狂叫着。

就在这时候，风息了，天蓝了。他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。白帆向远方漂去，你一只白蝴蝶。

——那是蝴蝶的灵魂。他去 。

（——根据《乌丢丢的奇遇》改写） 1.本文最恰当的题目是（ ）。(1分)

①乌丢丢和蝴蝶 ②大风中的蝴蝶 ③逆风的蝶 2.选择合适的关联词语填到文中括号里。(3分) 即使…也… 无论…都… 如果…就…

3.结合全文内容，把最后一句话补充完整。(1分)

4.文中有很多描写风刮得非常大的句子，请找出一句，用“ ”画出来，并说说这些描写对表现蝴蝶有什么作用。(2分)

5.你怎样看待蝴蝶的行为？蝴蝶使你想到了哪些人物或名言？(2分) 七、习作。(30分)

“蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作 她的围巾。”你是不是有时也会有这样看似不着边际的、美好的愿望?拿心笔 来,在文字空间里放飞你的想象吧!以《假如我会 》为题写一篇想象 作文,字数为400字左右。