班主任经验交流：优化心态重自保，攻心为上明赏罚

诸葛亮挥泪斩马谡的事不管文人们怎么评论，我想有一点是显然的，诸葛亮做到了赏罚分明，因为诸葛亮自贬三级，以谢全师，马谡被斩也毫无怨言。奖励，一定要有物质的奖励，没有一个人是不喜欢物质的奖励的。重赏之下，必有勇夫。但是奖励的作用不仅仅是在物质层面，精神的奖励更重要。与没有一个人不喜欢赏一样，也没有一个人是喜欢受罚的。应该说，几乎所有的人都怕被惩罚，更不用说是重罚了。

每学期开学之初，我会立即召集班干部制定班级管理规定，在指导班干部制定制度时，我会明确以下几个原则要简单可操作，有漏洞不要紧后期可以修正；有罚必有赏，重罚必有重赏；赏罚要公正。比如说现在这个班，奖励是以寝室为单位进行的，每周班会课兑现，让寝室长代领奖金。罚是针对严重违纪的同学进行的，罚的内容有不能涂改一字的800字说明书，有40个俯卧撑，有吃戒尺，最高的罚就是我自己找学生谈话一节课，学生最怕的是我找他谈话，与当初希望班主任找他谈话恰恰相反。

在进行赏罚的时候，我们都会遇到这么一种情况，犯错误的学生是班主任喜欢的好学生，怎么办？如果说算了算了，下不为例。好，全班同学都看在眼里，下次张三又犯了这个错误，怎么办？不处罚吧？张三太坏了，绝不能放过他。处罚吧？张三振振有词，他举出上次的例子，觉得班主任不公平。这样就严重伤害了班主任的威信。

孙校长说过，能够当好一个班主任去当一个县长绝对没有问题；魏书生说过，当教育局长很容易，当班主任很难。也许他们作为过来人是在安慰我们战斗在一线的班主任，但有一点可以确定一个优秀的班主任绝对是一个优秀的老师；而一个优秀的老师不一定是一个优秀的班主任。