阿迪力江：平方根评课稿

评课稿

一、 教师基本素质好，教学氛围浓烈

教师基本功扎实，体态、语言亲切自然，对教学充满有激情，能很好的掌控课堂节奏，营造了轻松、和谐的课堂气氛和民主、平等的师生关系，使学生在愉快的环境下接受了知识，基本上改变了学生被动接受知识的传统的教学模式。 二、 教学设计

本节课由浅入深、层层深入地探究了平方根知识，新课改的教学理念在这里得到了很好的体验，整个课堂结构严谨，松弛有度，数学的逻辑性逻辑性与严密性得到了很好的体现。 三、 教学过程

1. 从学生最熟悉的平方运算入手，引出了平方根的定义，简洁明了，合情合理。只是我认为还存在一些问题，如数字0没有正负性，在0前面加负号是不是没有考虑到数学知识的规范性与准确性；当求一个数是哪个数的平方时，学生很容易漏掉负的那个，老师应该重点强调。

2. 例1的题目设计的全面，设及到了整数、分数、0、小数以及正数、负数，这一点很好。

3. 平方根的性质讲解的透彻。全面的帮助学生了解了平方根与算术平方根的联系与区别，有助于对平方根性质的深入理解。 4. 课堂练习选择的好。题型变化多端，全面而又具有代表性。

喀什市第十九中学 薛莉莉