小议初中阅读理解

小议初中阅读理解

初级中学《英语教学大纲》试用修订版中明确指出，阅读理解的目的是为了获取信息，获得乐趣。阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。初中阅读理解题大致有三种类型，即多项选择型、判断正误型和阅读填空型。其中多项选择型是初中阅读理解中最常见的命题形式，更是各类考试中的固定题型。阅读理解取材广泛，以题目的难易度来分析，常分为表层理解和深层理解。表层理解就是对文中的客观事实的感知与记忆；深层理解是根据文中的客观事实，经过认真思考后进行推理、总结或概括，从而得出结论，或从上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。

以题材或体裁论，大致有以下几种：1、记叙文 2、说明文 3、议论文 4、应用文 做阅读理解时要注意阅读速度与解题方法。

一、改掉不良的阅读习惯。许多学生在做阅读理解时常有如下几种不良习惯：1、一见到生词就停下来，不会跳过去继续阅读下文，不会联系上下文猜测词义；2、用手指或笔尖指着文章逐词阅读；3、在心中默读或小声地逐词朗读；4、不断回视已读过的内容；5、需要把每句话在心中或口头译成汉语才能理解句子的意思，不会通过用外语来思维和直接理解句子的意义。这些都是不正确的阅读习惯，不但会影响阅读速度而且影响对文章大意和主旨的正确理解。为此，在做阅读理解时一定要注意：1、避免音读。用发音器官读一个单词要比用目光扫视一个单词费时得多; 2、戒除回读。回读指的是在阅读过程中不断地将目光移至刚刚过目的文字进行重读。3、计时训练。

二、按意群阅读。传统的阅读习惯是逐词阅读，一目一词。这种阅读方式不仅需要的时间长，而且更主要的是它影响了读者获取句子意思的速度和准确性，由此导致读者为了弄清句义而反复阅读某个句子，从而造成时间上更大的浪费。

阅读更长更复杂的句子时更会显示出这种阅读方式的缺陷。而如果按意群将句中的词自然分隔开来，一组一组地扫描，用目光捕捉词组的信息，则能使阅读速度成倍提高，理解也更加有效。例如：

The owner was selling drinks | at one end of the long bar | and a waiter was selling drinks | at the other end . 本句共有22个单词。如按一目一词的阅读方式，要读22次才得以完成。这样不但费时，而且难以加快速度。而如果我们把它们按意群分为四组，一目一组，分四次完成的话，每组都表示一个独立的信息，表意明确。不仅阅读速度大为提高，对理解更为有利。

三、学会略读和查读。略读就是快读。目的是通过草草通读和浏览全文的方法，了解文章的内容有个总的概念和印象。具体说，就是略去细节部分，不要花时间琢磨难句和生词，重点阅读开头段、结尾段、以及每段的首句和尾句。因为这些部分往往概括了文章的写作意图和主题思想以及结论。通篇略读最适用于下列题型：

①What is the main idea of the passage?

②The title below that best expresses the idea of the passage is . ③What has been discussed in the passage?

④The author of the passage can be described as . ⑤Where would this passage probably appear? 请看下面例文：

I like watching TV very much for I think it has many advantages. First of all, watching TV is a good rest. After a day of hard work, we need a good rest. Watching TV can not make our mind and body tired any more because of the pleasant music and TV plays.

Besides, watching TV is entertaining. There are many kinds of entertainment, such as sports activities, singing and dancing concerts, plays and films all over the world at any time. It’s not possible for us to go to every place to enjoy all the activities in a short time. We need at least ten hours to fly from New York to Paris, a week by train from Beijing to Moscow and an hour to drive from Queens District to Manhattan District. But in just one second, TV can bring us from an NBA game in New York to a fashion show in Paris by changing the channels.

Most importantly, watching TV is educational. Our children can learn many kinds of subjects through the educational programs and the special reports on TV, and it’s easy for them to learn Chinese from a Chinese teacher in Beijing and to learn Russian lessons from a Russian teacher in Moscow. Even we can learn how to behave well from the TV plays. Meanwhile, a teacher can teach millions of students without a huge classroom. The best title for the text is .

A. Today’s Newspaper B. TV Brings Good Rest

C. The Advantages of Watching TV D. How to use TV in School

上述例文，整篇文章多次出现TV。四个选项都是说看电视的好处，通过略读全文知道，答案C表述最全面。

如果说略读是快速扫描文章，获取大意，最后才决定是否值得细读，那么查读则只是寻找某个细节或某个事实。如果说略读纵观全“林”，查读则只找某棵“树”。 查读就是查找，一般是先看过问题及选择题，带着问题，有目的地在文章中查找某个具体的地点、时间、人名、事件、数字等。查读的基本步骤如下：

①先读问题，了解题旨，做到心中有数。

②迅速判断往何处寻找有关内容，正确估计答案的来源。 ③用目光扫射全文，捕捉有关信息。

④找到线索后便顺藤摸瓜，有了把握便迅速答题。 四、重视泛读

泛读可以巩固精读课（或教材）中学过的英语知识，扩大了解精读未学过的语言现象，提高整体理解能力。选择泛读材料，一要“宁易毋难”；二要“愈广愈善”；三要“循序渐进”。因此，开始阶段均以一段性简易读物为好，如故事、简写本小说、短剧、游记等。

泛读中遇到生词时，有两种处理方法：一是“跳”。只要不影响对整篇文章意思的理解，跳过去即可；二是“猜”。泛读过程中不要经常查词典，因为这样会影响对文章整体意思的理解，降低阅读速度，削弱阅读兴趣。

泛读和精读相反，不必字斟句酌，不必词句全懂，只要读后大致理解全文的意思即可。

五、一般地说，为了迅速准确解答阅读理解题，可以采用“四步法”： 1、通鉴全文，把握中心，理清主线 2、阅读题干，抓住问题，明确目标 3、对照问题，分门别类，作出解答 4、复读全篇，仔细检查，最后定夺