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推进均衡发展泾川县中小学档案盒目录 - 图文

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推进义务教育均衡发展档案盒目录索引

泾川县XX学校

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说 明

XX学校根据《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估细则(试行)》和《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》文件要求,按照核心指标、普通指标两个方面40项评估标准,对我校2012年9月至2015年9月推进义务教育均衡发展工作档案资料进行了整理归档,同时将教育督导类档案资料予以整理,共整理案卷XX盒,客观详实地记录了我校推进义务教育均衡发展工作过程,反映了我校特色学校建设方面的突出工作。

学校档案资料整理时采取“分工负责、统一建档、统一编号、统一装订”的工作要求,力求全面、真实,为我县推进义务教育均衡发展工作提供科学依据。

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泾川县中小学推进义务教育均衡发展档案盒目录索引

档案盒序号 核心指标(一) 评估标准1-2 核心指标(二) 评估标准3-5 档案盒内主要资料类别 分盒标识 核心指标(三) 评估标准6-8 核心指标(四) 评估标准9-10 核心指标(五) 评估标准11-12 1.学校班级、学生总数统计表。 ①②…… 2.各班学生统计表、册,学生学籍花名册,异动学生统计表、花名册、休、转学证明。 1.校园平面图、校园用地面积、生均用地面积统计表。 2.校舍建筑面积、生均建筑面积统计表。 ①②…… 3.体育场面积、生均面积,跑道长度,篮球场或排球场个数。 4.基础教育年报表。 1.各种仪器设备采购文件、发票,实验教学仪器清册、资产台帐,学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。 ①②…… 2.体育器材,管理制度、管理人员职责。 3.音乐、美术器材清单、管理制度、管理人员职责。 1.计算机设备配备情况统计表(含生机比、师机比、每百名学生拥有计算机台数等)。 ①②…… 2.学校图书清单、学校图书数、生均图书数统计表等相关制度资料。 1.教师队伍基本情况统计表,教职工花名册。 2.专任教师花名册(包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级)及师生比统计表。 ①②…… 3.在校学生花名册。 4.教师学历证书、职称资格证书复印件。 1.学校土地证、学校平面图、简介。 2.学校教室总面积、生均教室面积统计表。 ①②…… 3.学校实验室个数统计表。 1.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。 2.学校厕所情况统计表 第 3 页 共 6 页

普通指标(一) 评估标准13-15 普通指标(二) 评估标准16-17 ①②…… 普通指标(三) 评估标准18-19 普通指标(四) 评估标准20-21 普通指标(五) 评估标准22-23 普通指标(六) 评估标准24-26 普通指标(七) 评估标准27 普通指标(八) 评估标准28-31 普通指标(九) 评估标准32-35 普通指标(十) 评估标准36 普通指标(十一) 评估标准37 1.寄宿制学校食堂建筑面积、生均食堂面积统计表。 2.学校食堂管理制度、学校食品安全卫生公约等相关资料。 ①②…… 3.学校营养改善计划各项制度、食品加工、领取登记表;留样记录;食品入库、储存、验收安全检查登记表;专项检查记录等规范实施相关资料。 1.学校住宿学生花名册。 ①②…… 2.学校宿舍建筑面积、生均宿舍面积统计表、宿舍财产登记册、管理制度等相关资料。 1.学校卫生室设施、设备清单,卫生专业技术人员或保健教师资料,卫生室管理制度、卫生知识宣传教育等资料。 ①②…… 2.学校心理咨询室设施、设备清单,学校心理咨询制度、心理咨询宣传资料,指导老师花名册及资料,心理咨询师生访谈记录等相关资料。 1.各实验室建设情况统计表,实验室管理制度、报损记录等资料。 2.开展各类实验情况登记表,实验教师和专兼职管理人员资料。 ①②…… 3.远程教育设备清单,计算机、多媒体教学资料、教师电教课件设计等相关资料。 阅览室、图书室借阅登记册,阅读课安排,图书借阅制度,专兼职管理人员资料。 1.教师队伍管理制度,教师资格证、编制证、岗位等级证、聘任证书复印件。 2.校长工作简历,学历,职称情况统计表及体检报告。 3.校长任职资格培训合格证、校长培训等相关资料。 1.学校专职管理人员花名册,工勤人员花名册。 2.学校宿舍管理教师基本情况一览表,住宿学生统计表。 3.聘用兼职校医聘书、协议、身份证复印件及资格证书复印件。 4.专兼职心理健康教师资料。 教师绩效考核及绩效工资相关工作文件,学校教职工考核制度和奖惩制度,教职工年度考核成绩表,教职工出勤考核表。 学校教师培训财务支出情况表,教师继续教育规划,校本培训、教育奖励机制,师德师风建设,骨干教师培训资料。 ①②…… ①②…… ①②…… ①②…… ①②…… 第 4 页 共 6 页

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推进义务教育均衡发展档案盒目录索引 泾川县XX学校 第 1 页 共 6 页 说 明 XX学校根据《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估细则(试行)》和《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》文件要求,按照核心指标、普通指标两个方面40项评估标准,对我校2012年9月至2015年9月推进义务教育均衡发展工作档案资料进行了整理归档,同时将教育督导类档案资料予以整理,共整理案卷XX盒,客观详实地记录了我校推进义务教育均衡发展工作过程,反映了我校特色学校建设方面的突出工作。 学校档案资料整理时采取“分工负责、统一建档、统一编号、统一装订”的工作要求,力求全面、真实,为我县推进义务教

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