2018新人教版小学语文三年级下册单元测试题(全册)

三年级语文下册第一单元测试卷

班别 __________ 姓名 __________

分数 _________

一、看拼音，写词语。（8 分）

yǎn zòu qīng tíng j ùl

ǒng

li án peng

（

）

（

）

（

）

（

）

lüègu ò z ēng ti ān

w àn z ǐ qi ān h óng （

）

（

）

（

）

jù l ǒng () 一词中， j ù的主笔是（ ）部首（ ）。 二、加偏旁，变新字组词。 （8 分） 奏 （ ） （ ） （ ） 龙 （ ） （ ） （ ） 京 （ ） （ ） （ ） 占

（ ） （ ） （ ） 给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—” 。（8 分） 凑成（． chòu c òu） 嫩叶（ nèng n èn） 几痕细线（ hén h éng）

绿丝绦（ ti āo

tāo）

花骨朵（． gū gǔ）

一幅画（．

f

ú fù）

一转眼（．

zhuǎn．

裁出（ cái ch．

zhuàn）

ái）

．

．

三、小小词语林（在括号里填上恰当的词） 。（ 6 分）

（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴

（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌

四、词语模仿秀。（ 8 分） 开关： 、 、 、 整整齐齐 、 、 、 一圈一圈 、 、 、 津津有味

、 、 、 五、找伙伴（连一连） 。（9 分） 一（ ）赞歌 一 （ ）羽毛 一 （ ）清泉 一（ ）金光 一 （ ）微风 一 （ ）珍珠 一（ ）国画 一 （ ）翅膀 一 （ ）剪刀

六、补充成语，并选词填空。

（8 分） A

苍（

）欲（ ） B（

）月当空 C（ ）阳西下 D 悬崖（ ）壁

E （

）紫嫣红 F（

）山峻岭 G 光（

）夺目 H（ ）风（

）动

星期天早上，我们一家去登山，一路上各种野花（ ），山间树木

（

）。我们来到山上，再往前走就是 （ ）。返回时已是 （ ）。吃 过晚饭，（

）我们一家有品茶吟诗，好不愉快。

七、会默写、能理解

默写《咏柳》 ________________________，________________________。

________________________，________________________。

碧玉的意思是 ______ ___这里把 _________比作碧玉，后两句采用

_________的形式，通过赞美柳树，进而赞美 ________________________ 八、按要求改写句子 1

、荷叶挨挨挤挤的，圆圆的。 （改比喻句）

_______________________________________________

2 、蜻蜓飞到荷花上。（改拟人句）

_______________________________________________

3 、仿照《燕子》外形的方法，写一小动物的样子

_______________________________________________________________

_______________________

________ 阅读。 (19 分)

（一）读下面的一段话，完成后面的练习。

（10 分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、近义词 翠绿（ ） 展开（ ） 露出（ ）破裂（ ） 2 、读课文写了荷花的（ ）中姿态，填一填。（ 4 分） 刚开的荷花：

_______________________________________________ 全开的荷花：

_______________________________________________ 含苞欲放的荷花：

___________________________________________ 2、用“_____”画出我喜欢的句子。 因为 ______________________________

所以

（3 分） 3、课文写白荷花时，用上了“有的??有的??有的”句式，请你也试

着用这个句式写一写大扫除的情景吧！

（3 分）

大 扫 除 开 始 了 ， 同 学 们 有 的 ____________________

， 有 的 ___________________，有的

。

（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 （9 分）

啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭

台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水 平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水 映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾 上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中

间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠， 群山上的青松好像是卫护着托盘、 翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1.给这篇短文加上一个合适的题目。 ________________（1 分） 2.联系上下文解释词语，并选择一个造句。 （2 分） 晶莹透亮

镶嵌

3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：

、

、

，并

把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的

和好似珍珠的

，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令

人陶醉。（ 4 分）

4.把你认为写得最美的句子摘抄下来，并说说理由。 （2 分）

九、我爱习作。（25 分）

你家乡春天美吧？请选择家乡的优美景物写下来。 写的时候用上本单

元描写春天的词句，抓住景物的特点。相信经过你能行。题目自拟。

小学三年级语文第二单元考试卷

班别：

姓名：

成绩：

第一部分 基础积累与运用（ 40 分）

一、看拼音，写词语。 (10 分)

wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tè shū zhòu jiànɡchìsè

( ) () (

)chì 的主笔 ( )第四画是 ( ) 二、加偏旁，变新字组词。 （8 分） 欠 （ ） （ ） （ ） 包 （ ） （ ） （ ） 朱 （ ） （ ） （ ） 肖 （ ） （ ） （ ）

三、写出下列词语的反义词。 （6 分）

浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ） 罚——（

）

罪——（ ） 劣——（

）

四、补充成语并选一两个写句话：

（ ）（ ）葱葱 （

）（ ）交迫 （ ）有（

）有 （ ）式（ ）样山（

）水（

） 和风（ ）（ ） 清澈（

）（

） 小巧（ ）（

）不（ ）而（

） （ ）（ ）不语 （

）（

）跋涉

（

）天飞（

）

五、用“灵”字组词，并选词填空

妈妈（

）的手，给我织了一件毛衣。小鱼很（

），但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。

小狗不但行动（ ），而且嗅觉十分（

）。

照样子写句子。（6 分）

例：

蒲公英的花可以张开合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。

1、 一棵高大的橡树挺立在路边。

2、

天空湛蓝深远。

3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。

五、我会填。（10 分）

1、万壑树参天，

。（

）

2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ） 3、池上碧苔三四点，

。（

） 4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ） 5 、

，竹溪树路板桥斜。（

）

引用上面的诗句写一段话：

第二部分：阅读积累与运用（

30 分）

（一）阅读下面内容，回答问题。 （15 分）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、 填空。（ 2 分）

一双（

）的眼睛 一张（ ）的嘴

2、用“

”画出表示颜色的词。 （ 3 分）

3、这段话共有（

）句，从

、 、 、

四方面写翠鸟。（ 5 分）

2、 把你认为写得最美的划

，并说说理由 。（ 2 分）

理由

4

、这段话主要讲了 。 （3 分） （二）阅读下面短文，回答问题。

（15 分）

我的家乡有一个美丽（ ）的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，

曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密（ ）的

树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动（

）下，柳条迎风起 舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上

开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，

把天鹅湖打扮（ ） 得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1 、 给短文加个题目： （3 分） 2 、 写出文中划线词语的近义词。 3 、 能说明水清的词语是： （2 分） 4

、 第 2 自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着 写树下有 和 ，最后写湖上有 。（6 分） 5 、 找出描写颜色的词语： 、 、 。（3 分） 6

、 短文的主要意思是（ ）。（ 1 分）

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了天鹅湖四周的景色。

C、 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

第三部分：习作（ 30 分）

你参加过环境保护行动吗？请把印像最深的一次写下来。注意

用上学过的优美词句描写要具体，语言通顺，题目自拟。