泌尿系统教学大纲-上海交大医学院课程中心30-上海交通大学

《泌尿系统》教学大纲

一、 课程简介

泌尿系统是一门由组织胚胎、生理、病理、病理生理、影像和诊断所组成的整合课程，该课程以泌尿系统的发生、组织结构和正常生理为基础，介绍泌尿系统常见疾病的病因、发病机制和病理变化，疾病发生发展过程中的机体功能和代谢变化，以及影像和临床表现。为使学生能全面灵活地掌握所学内容，本课程采用理论、实验和PBL相结合的教学形式。授课内容包括泌尿系统的发生及正常肾组织和排尿管道的结构、肾脏的功能解剖、肾小球滤过功能、肾小管和集合管的物质转运和分泌、尿液的稀释和浓缩、清除率、尿生成的调节和排尿、肾小球肾炎和肾盂肾炎等常见疾病的病理、结核和肿瘤的影像表现、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、肾功能障碍、水肿和血尿。

Urinary system is a course integrated with several sciences like embryology, histology,

physiology, pathology, pathophysiology, imageology and clinical diagnosis. In addition to histological and physiological development of urinary system, the course also discusses its pathogenesisand morphological changes, which are related with the functional and clinical modifications.To enable the students to learn in a comprehensive and flexible way, the course adopts a combined teaching form of concept study,experiment and Problem-Based Learning(PBL). The course includes: The development and structure of urinary system, normal renal anatomy and function; glomerular filtration, transport and secretion in tubule and collecting duct, dilution and concentration of urine, clearance, the regulation of urine generation and micturition，pathology of common diseases such as glomerulonephritis and pyelonephritis etc, imaging of tuberculosis and tumor etc, water and electrolyte disorders, acid-base disturbance, renal insufficiency，edema and hematuresis.

二、 基本学习内容和教学要求

本课程基本学习内容包括泌尿系统的发生、组织结构和正常生理，泌尿系统常见疾病的病理、病理生理、影像和临床表现。要求学生不仅要掌握泌尿系统的胚胎发生、形态结构和生理功能，更要全面掌握泌尿系统常见疾病的病因、发病机制、形态、功能和代谢的变化以及临床表现，并能结合外语原版教科书学习相关的术语。按要求程度不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握”，要求对所学内容能准确理解，总结概括各知识点，说明其在临床中的应用价值；第二级为“熟悉”，要求对所学内容能复述其基本概念，阐明各知识点的意义；第三级为“了解”，要求能够结合系统理论和临床重点理解各种概念。

三、 教学方法

作为一门由多学科组成的整合课程，教学中应注重各学科的知识内容有机地衔

接和融合。以理论讲授为主，实验为辅，加强平时提问和考核，随时了解学生对泌尿系统基本知识的掌握情况。通过PBL讨论，培养学生自主学习、综合分析和解决问题的能力。

四、 建议教材

1.《肾及泌尿系统》（自编整合教材，2005）

2．《生理学》（供8年制临床医学专业用），姚泰主编，2005，人民卫生出版社。 3．《病理学》（8年制及7年制规划教材），陈杰、李甘地主编，2005，人民卫生出版社。

4．《病理生理学》（8年制及7年制规划教材），陈主初主编，2005，人民卫生出版社

五、 参考书目

1．组织胚胎学----人体发育和功能组织学 成令忠主编 上海科技文献出版社 2003 2．Essential Histology second edition. David H. Cormack, Lippincott Williams &Wilkins,2001

3．“生理学” 供7年制临床医学专业用，姚泰主编，人民卫生出版社，2004 4．Guyton A.C. Physioloy of the Human Body. 8th edition, Holt, Rinehart and Winstion: CBS College Publishing, 2001.

5．Vander, Sherman, Human Phyiology. 9th edition, New York: McGraw-Hill Companies, Inc., 2004.

6．Robbins pathologic basis of disease, 7th edition.

7．X线诊断学 第二版 第二册 上海科学技术出版社 荣独山主编

8．Stephen McPhee. Pathophysiology of Disease: An Introduction to Clinical Medicine. 3th ed. 人民卫生出版社, 2001

六、 主要参考网址

1．http://basic.shsmu.edu.cn/guoj.htm(中国上海交通大学医学院，组织胚胎学，国家精品课程)

2．http://dl.baiseek.com/index.php?controller=dl&action=search&aid=25814&post_title=text-book-of-medical-physiology-11th-

ed&title=Text+Book+of+Medical+Physiology+11th+Ed.&button=+??μ?-??1|????′￠+（生理学）

3．http://cc.shsmu.edu.cn/Able.Acc2.Web/default.aspx，精品课程—病理学 4．http://cc.sjtu.edu.cn/Able.Acc2.Web/Page_ExcellentCourseAll.aspx （影像学） 5．http://basic.shsmu.edu.cn/jpkc/pathology/index.html，精品课程-病理生理学

七、 本大纲的编写基础和适用对象及考核方法

本大纲根据各门学科的以往教学大纲，参照人民卫生出版社的八年制统编规划教材内容和《肾及泌尿系统》自编整合教材，并参考国外近年相关原版教材，对相关内容进行整合和编写。专供八年制临床医学专业学生学习参考之用。

考核方法：期末卷面考核，按70%计分；平时考核、实验和讨论，按30%计分。

八、 学时分配

课程总学时42学时，每学时40分钟，其中理论31学时，实验5学时，PBL讨论6学时。具体分配如下：

序号 讲授内容 学时数

理论 实验 PBL

1 泌尿系统的发生 1 2 正常肾组织的结构和功能 2 2 3 排尿管道 输尿管、膀胱和尿道的一般结构特征 1 4 肾脏的功能解剖、肾小球滤过功能、肾小管和集合管的物质转运 3 5 肾小管和集合管的分泌、尿液的稀释和浓缩、清除率 3 6 尿生成的调节和排尿、排尿 2 7 肾小球肾炎和急性肾盂肾炎 3 8 慢性肾盂肾炎、肾癌和膀胱移行细胞癌 2 3 9 正常影像解剖和泌尿系统结核、结石和肿瘤的影像表现 1 10 水、电解质代谢紊乱 3 11 肾功能障碍 3 12 酸碱平衡紊乱 5 13 水肿和血尿 2 合计 31 5 6

第一讲 泌尿系统的发生及组织结构

一、掌握 1. 肾的发生 2. 肾单位的组成 3. 肾小球的结构与功能 4. 肾小管的结构与功能 5. 近血管球复合体