六年级下册unit3导学案 - 图文

(2) Look and answer (3)Listen and read 5、progress： practice Activity 1.Let’s find out Activity 2 The story of Zoom Activity 3 Guessing 作业设计： 结果。 5）Let’s find out 小组对子问答并填空。可请1-2组起来展示成果。 三．评学 1． 根据汉语意思补充句子。 1）你上个周末干什么了？ What _____ you do last_______? 2)我昨天去公园了。 I _______ ________ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ yesterday. 3)你昨天去远足了吗？ Did you ＿＿＿ hiking yesterday? 2．根据首字母或汉语意思填空。 1）I w＿＿＿ TV at home this morning . My father listened to music ２）Lucy had a cold last w＿＿＿(周末)。 She couldn’t go to school . 3) He r＿＿＿ English with his sister this morning . 4) Did you help your mother c＿＿＿＿＿ the room last weekend ? 1、Consolidation and extension 1. 听录音，做活动手册。 2. 根据情景编对话。

下镇中心小学 英语导案(备课）用表

年级： 六年级 主备人：刘梦辽 编写时间：

教学课题 Unit3 last weekend 1．能综合运用动词的过去时。 2. 阅读理解故事 课型 新授课 课时 6 教学目标 教学 重难点 1 动词过去时的读音及不规则动词的变化 2 阅读部分的理解和有限度地再现 教 学 过 程 使用者 教师活动 1.preparation: Sing the song: at the zoo 2、Presentation A: Activity 1 Memory testing What did you do last weekend? I went shopping. I went shopping and visited grandparents I went shopping and visited grandparents??? 3、Pre-reading: 学生活动 再创记录 一．独学 1）I can listen(我会听) 生听录音跟读对话。 2) I can learn by myself.(我会自学) 自己读Let’s read三遍不会的做记号。 二．互学 1）I can read（我会读） 对子互读对话，互相正音。 2）I can teach (我会教) 小组长当小老师领读，检查小组成员是否都会读。 3) 我能挑战： 找出本课较长和较难的句子，请每组同学快速读，评出读的最快最准确的能 比一比，谁说得最快。（见表格1） 请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快。 C: Text A. 看图跟读课文。 4、In-reading: 手。 教师提示总结： was / walked / studied / read 4）Finish the exercises.

/went /saw / jumped / swam / returned D: Activity 3 无字的故事书 E: Exercises (1)Finish the sentences (2)Number the sentences Comprehensive activity 5.After-reading: 答案填在书上，对子互相检查。 小组长安排组员把答案有序展示在黑板上.(全员参与) 三．评学 评学： 一、 根据汉语意思补充句子。 1）我上个星期日读了一本书。 I ___ ___ ___ last Sunday 2) 小狗跳进湖里向风筝游去。 The dog ___________ ___________the lake and ___________ ________the kite. 3 ) 那真是一个繁忙的周末。 That _________ a _______________ weekend. 二、选择填空。 1）When we flew kites in a park, my kite flew________ t he lake. A. to B. on C. into 2)_What do you want to do? I want to go______. A．swimming B. swam C. swim 3)_Did you go last night ? No, I ________in June. A. go B. go hiking C .goes story time 1. Two students a group and discuss the story. 2. Ask the questions: (1)What did Zoom do on Saturday? (2) What did Zoom do on Sunday? 3. Listen and read the story 作业设计： Mini role-play Prepare and act out their stories in roles.

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年级： 主备人： 编写时间：

教学课题 课型 课时

教学目标 教学 重难点 教 学 过 程 使用者 教师活动 学生活动 再创记录