六年级下册unit3导学案 - 图文

下镇中心小学 英语练习课用表

年级： 六年级 主备人：刘梦辽 编写时间：

教学课题 课型 课时 教学目标 教学 重难点 练 习 过 程 使用者 再创记录

下镇中心小学 英语试卷分析用表

年级： 六年级 主备人： 刘梦辽 编写时间：

教学课题 基本情况 分析 课型 课时

下镇中心小学 英语导案(备课）用表

年级： 六年级 主备人：刘梦辽 编写时间：

教学课题 Uint3 last weeken 课型 新授课 课时 1 教学目标 1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents。 2、能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。 3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。 听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents”，听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。 教学 重难点 教 学 过 程 使用者 教师活动 1、preparation： 学生活动 再创记录 一．独学 1）I can listen(我会听) 听音跟读。 2）I can learn by myself(我会自学) 自己读三遍，不会的做上记号。 二．互学 1）I can read（我会读） 对子互读正音。 2）I can teach（我能教） 同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己记单词的方法，如：这五个单词后面都加了（ ）。暴露的问题可以板书在黑板上。 3）I can response（我反应快） 小组成员轮流担任指挥。快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。 4）I can talk（我会交谈） （1）Daily oral practice. Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 对话练习，已学知识的巩固。 （2）Hang–man game. 玩游戏，猜单词。 ( watch, wash, clean, play, visit) 2、presentation： (1) Let’s chant (第六册书本Page 7) a. 听一遍录音 b、师生一起说唱 (2) Let’s start: What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末，复习动词短语。 3、 Presentation (1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后问学生：What’s the date today? What day is it today? 学生回答今天的日期, Today is April the 10th. It’s Sunday. (2)、教师说：On Sunday (weekend)，I

usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。 (3)、教师问学生：What do you usually do on Sundays? 学生回答教师的问题。 (4)、教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：What was that day? 引导学生回答：It was last Sunday? 板书并带读单词：last。教师：It was last Sunday. It was the last weekend. 板书、解释并朗读词组：last weekend。学生跟读并掌握词组：last weekend。 (5)、引出句型：What did you do last weekend?板书句型并朗读。 (6)、呈现词组：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents.强调这些过去式的发音。/t/, /t/, /d/, /d/, /id/。 (7)、Activity one: Bingo! 3、practise：师生问答。（语言内容，媒介） Activity two: 摘苹果游戏 教师领读 Let’s learn部分。 小组成员利用肢体语言或卡片或实物问答（如出示乒乓球拍）。 A. What did you do last weekend? B.I … 生讨论一般过去时的特殊疑问句有什么特点，翻译句子并全班汇报。 5）Let’s find out （p28） 小组成员看图问答。每组选一幅图展示。 三．评学 写出下列单词的过去式。 watch---- clean------ play----- visit---- wash----- 2、 选择填空。 ( ) 1.What did you do last weekend ? B. I _____ my clothes. A. washed B. wash C. watch ( ) 2. What ________ you usually do on your holiday? A. do B. did C. does ( ) 3. I _______ busy last 4、production： Sunday. I ______ my room Let’s find out. and _____ my grandparents. (1)、教师通过CAI出示图片，提问： A. am ,clean, visit What did Zoom do last weekend? B. was ,cleaned, visit 板书并认读：do-did, water-watered. (2)、教师问几个学生：What did you do？ C. was ,cleaned, visited 5、progress： Do a survey。学生之间相互了解，并做好记录。 完成后上台进行解说。 填入所缺的单词。 完成活动手册的相应练习。 回家朗读课本Let’s learn部分，抄写词组。