燕子教学设计 - 教学中的互联网搜索

小学语文三年级下册《燕子》教案设计

一、教案背景

1.面向学生：□中学 √小学 2.学科：语文 人教 三年级 下学期 3.课时：1 4.学生课前准备：

（1）预习课文，了解课文大意。

（2）通过百度搜索引擎【www.http://www.china-audit.com/】查找与本课相关的资料。 二、教材简析

《燕子》是一篇看图学文，课文以燕子为记叙的线索，描写了燕子的外形和活动的特点，展现了春天的光彩夺目与勃勃生机，表达了作者赞美燕子，赞美春天，热爱大自然，热爱春天的思想感情。 三、教学理念

众所周知，结合本课看图学文的特点，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现文本的情境，就会结合学生以强烈的真实感，使学生身临其境，较快地把学生带入文本文章当中，情境教学法，能在教师良好情境的创设下，让学生展开想象的翅膀，充分感受春天的生机，小燕子的可爱，使学生有滋有味地朗读，有形有色地理解，从而变讲为导，化繁为简，让学生、教师、文本借助先进的多媒体技术融为一体，从而发展学生的主动性、创造性，多感官参与其中，加深学生对课文的感知，对课文的理解，为课堂改革注入新的活力。

四、教学目标

１、默读课文，感受燕子的活泼和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。

２、学习作者按一定的顺序，抓住特点进行观察和描写的方法。 ３、有感情地朗读课文，背诵课文。 五、教学流程

（一）课件激趣，揭题导入

１、（大屏幕出示燕子图片）通过【百度搜索】http://image.http://www.china-audit.com//i?ct

=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=?à×ó&in=11958&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=69162966630&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1329185813921_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn14&-1&di69162966630&objURLhttp://pic3.nipic.com/20090626/2271800_101533032_2.jpg&fromURLhttp://www.nipic.com/show/2/8/277ee9825044a2e5.html&W1024&H887&T6724&S170&TPjpg

提问：这是什么？有什么特点？ 什么时候又可以见到它们？引入课题。 ２、当春回大地，万物复苏的时候，一种活泼可爱的小鸟──燕子, 便会在田野里，在小河边自由自在地飞翔，打扮春天，增添光彩．本文所描述的便是这一只只可爱的小燕子。 二、了解外形

１、齐读课文第一自然段。

２、这是一个长句子，我们先来缩句，看看它都说了什么意思。 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

很好。那么，小燕子是什么样子的呢？ 重点引导学习：

乌黑光亮的羽毛。（乌黑说明颜色黑。“光亮”呢？仅仅只是黑吗？） 俊俏轻快的翅膀。（什么是“俊俏”？我们平时还可以说谁俊俏？作者说小燕子的翅膀俊俏，可见它非常──） 剪刀似的尾巴。（形状）

３、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？（将下面两句话作比较）

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

让学生自由思考和回答，从中体会到语言的准确性和魅力。 三、逐层显示，感受春天

１、按由远及近、以上至下的顺序屏幕分别出现农田（http://image.baidu.co

m/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=??ì?í???&in=26817&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=103286881335&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1329187548906_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di103286881335&objURLhttp://img10.3lian.com/c1/newpic/03/10/020.jpg&fromURLhttp://www.3lian.com/gif/2009/05-28/17752237.html&W900&H639&T7191&S216&TPjpg）

小河（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=′%

BAììμ?D?oóí???&in=29149&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=33&rn=1&di=88186247625&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1329187684234_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn37&-1&di1666821705&objURLhttp://www.92379.com/uploads/allimg/1104/1_110403122359_1.jpg&fromURLhttp://www.92379.com/blog/shenghuozatan/2011/29301.html&W1440&H900&T9216&S270&TPjpg）

垂柳（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=′%

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青草（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=2%

DDμ?í???&in=19210&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=359846295&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1329188031390_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di359846295&objURLhttp://pic10.nipic.com/20101002/2531170_142334982684_2.jpg&fromURLhttp://www.nipic.com/show/1/44/3743232k04b2a149.html&W1024&H768&T7627&S496&TPjpg）

桃花（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=ì%

D2?¨í???&in=9749&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=125174837625&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1329188107968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di104572362510&objURLhttp://a4.att.hudong.com/86/93/01200000010146117629398253786.jpg&fromURLhttp://tupian.hudong.com/s/%E6%A1%83%E8%8A%B1/xgtupian/1/11&W800&H600&T7879&S84&TPjpg）

油菜花（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%

D3í2??¨í???&in=28492&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=9879151260&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1329188191250_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di9879151260&objURLhttp://a3.att.hudong.com/04/64/01300000164586121786647871713.jpg&fromURLhttp://tupian.hudong.com/a3_04_64_01300000164586121786647871713_jpg.html&W1024&H768&T8313&S184&TPjpg）等的组合动画图，让学生感受春天的“光彩夺目”。

２、再次展现组合图一次，边展现边朗读，想一想，春天里这些景物的特点。

３、组合图中加入小燕子（http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=bai

duimagedetail&word=?à×óí???&in=356&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=55111513905&ln=1999&fr=&fm=rs10&fmq=1329188523375_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn4&-1&di55111513905&objURLhttp://tpu.eku.cc/scdt/004tx/39141333382.JPG&fromURLhttp://www.ekunet.cn/xzy/sctx/