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新人教版小学三年级美术下册教案

目 录

第1课 水墨游戏 .......................................... 第2课 重重复复 .......................................... 第3课 曲曲直直 .......................................... 第4课 平平稳稳 .......................................... 第5课 感受音乐 .......................................... 第6课 多彩的梦 .......................................... 第7课 变幻无穷的形象 .................................... 第8课 未来的建筑 ........................................ 第9课 难忘的朋友 ........................................ 第10课 快乐的节日 ....................................... 第11课 动物的花衣裳 ..................................... 第12课 多彩的窗户 ....................................... 第13课 彩线贴画 ......................................... 第14课 立体的画面 ....................................... 第15课 我们班级的标志 ................................... 第16课 家乡的桥和塔 ..................................... 第17课 会“演戏”的玩具 ................................. 第18课 电脑美术——“喷笔”画画 ......................... 第19课 保护珍稀野生动物 ................................. 第20课 认识图形标志 .....................................

第1课 水墨游戏

学习目标：

1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重、难点：

重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。

难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。 教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、导入：

出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。 二、新授：

1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、

画工笔画用）。

（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。

2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。 三、创作：

1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、展示评价：

1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 教学反思：

第2课 重重复复

学习目标：

1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。

3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重、难点：

重点：让学生掌握重复排列的设计方法。 难点：运用合适的元素进行排练联系。 教学准备：

火柴棒一盒、画具、范作等。 教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。

师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？

师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。

1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。

师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） （1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 （2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 （3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 （4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2、引导学生概括出重复的概念。