修辞

修辞

什么是修辞?

就是为了达到理想的语言交际效果而对语言材料进行调整、选择的活动。 修辞格： 分为两组

第一组：比喻、比拟、借代、双关、反语、夸张、拈连、仿词 上述各种修辞格的共同特点是由词语、语句的转义构成的。 第二组：对偶、排比、反复、顶真、回环、设问、反问 共同特点是由语法结构的调整构成。 一、比喻

（一）什么是比喻

抓住不同事物之间的相似点，以彼类事物打比方，去描绘或说明此类事物的辞格叫比喻。

构成比喻的三要素：1.被比方的事物叫“本体”；2.用来打比方的事物叫“喻体”；3.不同类事物之间的相似点。 （二）比喻的基本类型 三种类型：明喻、暗喻、借喻

1. 明喻：构成形式是本体、喻体都出现，起联结作用的比喻词也出现，即构成了“甲（本体）像（比喻词）乙（喻体）”的格式。经常用到比喻词有“像”“好像”“仿佛”“一般”“一样”“似的”等等。

2. 暗喻：本体、都出现，由以“是”为代表的比喻词，及与“是”类似的“变成”“成为”等比喻词起联结作用，构成了“甲（本体）是乙（喻体）”的特定形式。

3. 借喻：打比方时不出现或不在该句出现本体，比喻词也不出现，只出现喻体，借用喻体来代替本体，构成“乙（喻体）代甲（不出现）”的格式。

例：最可恨那些毒蛇猛兽，

吃尽了我们的血肉， 一旦把他们消灭干净， 鲜红的太阳照遍全球！

用喻体“毒蛇猛兽”来比喻剥削者，用“吃尽了我们的血肉”来比喻把我们都剥削干净了，用“鲜红的太阳照遍全球”去比喻充满光明的世界，本体始终没有出现，出没有出现比喻词。 （三）比喻的作用

恰当的运用比喻，能使语言生动，形象。能使概括抽象的事物具体化，深奥的道理通俗化，能唤起听者，读者的想象，从而加深对所描写的对象或阐明的道理的认识和理解。 二、比拟

（一）什么是比拟

根据相像，把物当作人写，或把人当作物写，或把甲物当乙物去写，这种修辞格叫比拟。 1. 拟人

?? 2. 拟物

春天的口子咬住了冬天的尾巴??这样，谁都将孩子的母亲的三年快到的问题横放在心头上。

把甲物当作乙物去说、去写，把“春天”“冬天”这两个甲物，当作一个可以用“口子”去“咬住了”另一个“尾巴”的两个乙的事物。 （二）比拟的作用

运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。三、借代

（一）什么是借代

不直接说明要表达出的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，这种修辞方法叫借代。

从他祖父到他，三代人不捏锄头柄了；他也照例的帮人撑着船??

借代，被代替的事物叫“本体”，借用它来代替本体的事物叫“代体”。被代替的事物有的是名称，有的就不是名称。上例就不是，它用“捏锄头柄”代替务农这件事。 （二）借代的方式主要有以下四种： 1.特征代本体

指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。 例：赤卫军、青年团、红领巾。 “红领巾”代替少先队员。 2.具体代抽象

指的是用具体事物代替相关的抽象事物。

例：郑荣和丁启这两个王巴蛋巴不得我同几位大将没有一个人能扔下药罐子理事！

“扔下药罐子”代替病好了。 3.局部代整体

就是用事物具有代表性的一部分代替。 例：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 以“眉”代头 4.特定代普通

年关这个词儿，古已有之??大年初一从井里河里捞起几个杨白劳，那是常有的事儿。

以“杨白劳”代还不起阎王帐的穷人。 5.结果代原因

孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看看他笑。有的叫道：“孔乙已，你脸上又添上新伤疤了！”

以“又添上新伤疤”这一结果代原因挨打。 （三）借代和借喻的区别

1.借代与借喻形成的基础不同：借代的本体和代体之间，存在着