陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级语文下册 19 观舞记教案 新人教版 (2)

19观舞记

第（1课时） 教学目标 1、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力 2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 3、学会用优美的语言表述身边的美的艺术。激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。 教学内容 重点难点 感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。 教学难点：学会用优美的语言表述身边美的艺术 教学方法 学习方法 教具准备 讲授法 合作 多媒体课件 教学过程设计 课题引入 创设情境，以舞导入。 1(利用多媒体播放《天竺少女》。西游记中玉兔下凡化做天竺国的公主．为唐僧跳了一段充满异国风情的舞蹈——天竺少女。请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。【提示：注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，看完后用自己的话来形容这段舞蹈】 有怎样的特点？请你用几句话来描述一下。 【学生活动】自由发言，教师适当鼓励。 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，老师给大家请了位语言大师来做嘉宾。出示图片： 知道是谁吗？谁来做一个简单介绍。 2简介作者：冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。 教学步骤 及 主要内容 备注 二自读课文：哪些生字词语需注意的?『抽生说』 我来考考你１这些字你认识吗 轻捷 咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然 嗔视 妥帖 铮铮 雏凤 斗薮 发髻 1

本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 ２你知道这些词语什么意思吗 本色当行：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：惊鸿：尽态极妍： 整体感知 {抢答}A 卡拉玛姐妹表演的是哪个国家的舞蹈 {印度} B从历史流派看，她们的舞属于………舞 {婆罗多} C 作者从哪个角度欣赏这个舞蹈 {3} {1}画家 {2}舞蹈家 {3}纯粹的欣赏者 D冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?(飞动。) 图片。。印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 三听读感知 作者有没有用文字直接来写舞蹈艺术的美？ 找一找，集中在哪一部分？ 集中在１１－１８段 师：我们一起来聆听这段文字的曼舞。（听朗读带） 1小组合作：（结构，语言，内容等方面） 选择最精彩的语句，声情并茂诵读，并谈你的感受 2 全班交流：用“……写的好，好在……”这种句式说出文章的精彩之处有兴趣的同学换可以画图，唱歌，模拟动作。 『补充资料。。手势是印度舞蹈中一个重要的特点，大多数印度舞蹈中对手势的意义都有严格的规定，通常来说，单手可以有28个姿势，双手24个。加在一起总共有52个姿势。而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义 .』 而“会说话”的并不光是手势。印度舞蹈中对演员的面部表情也有高到几乎变态的要求。九种“拉斯”（意为“味道”）是每个演员都必须要熟练掌握的 3：作者运用了哪些语言技巧？ 1]运用了修辞手法的语句 比喻 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… 排比 “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” 引用 “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 2]文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 3]作者用了哪些词、句描写这动态的美？

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