2019高考人教版生物一轮预热自练题(2)及答案精品教育 doc

2019高考人教版生物一轮预热自练题（2）及答案 一、选择题

1．下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是（ ）

A．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有 B．绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关 D．绿藻和蓝藻的大暴发与水体富营养化有关 【答案】C

2．某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下列四种曲线表示：

在研究肝细胞运输物质X时，发现与曲线②和③相符，试问：物质X的运输方式是( )

A．主动运输 C．胞吞和胞吐

B．自由扩散 D．协助扩散

D [曲线②表明物质X的运输有饱和现象，即需要载体蛋白。曲线③表明物质X的运输与O2浓度无关，即不消耗能量。由此可断定物质X的运输方式是协助扩散。]

3．以提取的鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确的是( )

A．丙酮酸彻底分解和氧气的消耗都是在线粒体内进行的 B．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解 C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的

D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的

D [此题考查细胞有氧呼吸的过程和实验分析能力。向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大，说明丙酮酸是在线粒体中分解利用的。当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零，说明线粒体内不能完成葡萄糖的分解。

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同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大，说明在细胞质基质中葡萄糖被分解产生了丙酮酸。有氧呼吸中，水的参与和生成都是在线粒体中进行的，不是在细胞质基质中进行的。]

4．(2019·山东淄博一中期中)某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是( )

A．绝大多数细胞中能观察到染色体 B．不同细胞的染色体数目可能不相等

C．某一细胞由后期逐渐过渡到末期，形成细胞板 D．在部分细胞中能清晰地看到中心体和染色体

B [大多数细胞处于分裂间期；观察不到染色体，A错误；不同细胞内染色体数目可能不相等，B正确；观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中细胞已被杀死，不能看到细胞由后期逐渐过渡到末期，C错误；洋葱根尖细胞中不含中心体，D错误。]

5、紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。图示一变异品系，A基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺

失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为( )

A．1∶1 C．2∶1 【答案】 A

6．下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是( ) A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定 B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组 C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用 D [在艾弗里的体外转化实验中需对S型细菌中的物质进行提取、分离和

B．1∶0 D．3∶1

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鉴定，A正确；该实验的生物变异属于基因重组，B正确；S型细菌中的某种物质即DNA能使R型细菌转化成S型细菌，产生可遗传的变异，C正确；该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，分别单独观察DNA和蛋白质的作用，D错误。]

7、鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形。据此推测错误的是（ ）

A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上 B．雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大

C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种 D．让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4 【答案】C

8.（2019·江苏高考）下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是（ ）

A.曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化 B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化 D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少

B ［曲线c表示的是饮用1 L清水后血浆渗透压的变化，A选项错误；饮用大量生理盐水后血浆渗透压不变（曲线b），但生理盐水被吸收后血液总量暂时性增加，B选项正确；曲线d表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化，C选项错误；抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞合成、分泌并由垂体释放的，D选项错误。］

9．(2019·清远市统考)如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是( )

A．第一营养级传递给分解者的总能量是a4 B．能量散失a3，不能再被生物同化利用

C．a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在 D．第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

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B [由题图可知，第一营养级传递给分解者的总能量是a4＋a7。a1是生产者同化固定的能量，散失的能量a3以热能的形式存在，热能不能再被其他营养级利用，这也是能量流动逐级递减的重要原因。第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是a6÷a1。]

二、非选择题

（2019·上饶市一模）如图表示人体生命活动调节模式图，甲～丁表示不同的分泌细胞，A～D表示不同的靶细胞。据图回答下列问题：

（1）据图分析分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是 。正常情况下各种激素作用于靶细胞后会 。

（2）若甲产生的某种抗体与A（胰岛B细胞）上受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，进而引起糖尿病，则这种病属于 。

（3）若丁为下丘脑细胞，当血浆渗透压升高时，其合成分泌并由垂体释放的 激素增加，该激素通过促进 细胞对水的重吸收，使尿量 。

（4）若丙为垂体细胞，其产生的促甲状腺激素促进C产生相应的激素，则C产生的这种激素的生理作用有 （答出两点）。

【解析】 （1）分泌细胞产生的分泌物与靶细胞或靶器官结合的原因是靶细胞膜上有特异性受体。正常情况下各种激素作用于靶细胞后会被灭活。（2）机体自身产生抗体使胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性降低所导致的糖尿病属于自身免疫病。（3）下丘脑是调节水盐平衡的中枢，当血浆渗透压升高时，其合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，该激素通过促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收，使尿量减少。（4）促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺细胞，甲状腺细胞产生的激素是甲状腺激素，甲状腺激素有调节细胞新陈代谢、促进个体生长发育、提高神经系统的兴奋性等生理作用。

【答案】 （1）靶细胞膜上有特异性受体（2分） 灭活（2分） （2）

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自身免疫病（2分） （3）抗利尿（2分） 肾小管和集合管（2分） 减少（2分） （4）调节细胞新陈代谢、促进个体生长发育、提高神经系统的兴奋性等（答出两点即可）（4分）

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