2017届高考语文一轮总复习导学案：选用、仿用、变换句式（含修辞）（全国通用含解析）

嵌入仿写要“二步走”

解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

第一步，分析语境。如[例1]要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子(例句＋空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。

第二步，分析例句，进行仿写。 边学边练BIANXUEBIANLIAN

1.请补写出空缺处的语句，与前面画线两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树，施肥养根，等待它结果；像点油灯，加上油，期望它发光；像______________，______________，______________。他说树根深厚的，果实才能丰美；灯油充足的，发光才能明亮；______________，______________。

答案 (示例一)养母鸡 喂它食物 期望它生蛋 食物充足的 鸡蛋才会更好 (示例二)养花卉 施肥浇水 期望它开花 肥水充足的 花朵才会美丽 (示例三)种庄稼 浇水施肥 盼望它打粮 水肥充足的 粮食才会丰收 (示例四)养肥猪 喂它食物 盼望它长肉 食物充足的 肉质才会肥美 2．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。

一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，②______________。

答案 (示例)①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图

②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好

考向三 续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。 且做且思QIEZUOQIESI 例1 按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________，希望________________；回忆________________，希望________________。

[答案] (示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑

[解析] 本题以续写句子的形式考查“仿用句式”的能力。解此题，首先要弄清续写要求：内容上，所写的“回忆”与“希望”要形成对比；修辞手法上，要运用比喻的手法。然后分析例句的结构，为“??毕竟是??，??才是??”。

例2 仿照下面画线句的示例，在横线处续写两句，使上下文语意连贯。

成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；________，________；________，________。

[答案] 成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐渐远去的坚毅的背影。

[解析] 例句运用了比喻和顶针的修辞手法，内容上表达对成长的赞美与鼓励之意。 技法探究JIFATANJIU

精准续写有“门道”

1．结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。如[例1]就明确了修辞运用要求：比喻。

2．找出母句以及母句框架。如“[例1]”的母句框架是“回忆毕竟是??，希望才是??”

3．揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。如[例1]“回忆”和“希望”是正反对比。

4．联想、想象，组织成句。 边学边练BIANXUEBIANLIAN

1.仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散

积

聚

在

人

们

心

头

的

阴

云

；

________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案 (示例)谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃 谅解是一阵柔和的清风，能吹灭堆积在人们心中的怒火

解析 仿写句子要做到“内容一致”与“结构修辞和句式一致”。此类仿写题目，可以把关键的近似词语进行替换，把形容词和名词替换为类似或相关的词语。如可以将“和煦的”替换为“绵绵的”；“春风”替换为“春雨”；“消融”替换为“洗涤”；“坚冰”替换为“尘埃”。替换后，要注意句子的文意要贯通。

2．仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。

墨香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨

都在你的浓郁香味中气贯长虹

答：____________________________________________________ 答案 你潇洒如诗 我深情吟诵 苏轼的豪 辛弃疾的放

都在你的激越韵律中穿越时空

考向四 开放式仿写 开放式仿写也称自由式仿写，当然这只是相对的自由。一般有两种形式：一是试题提供一个完整例句，要求仿照例句形式写出句子，但不限定仿写的内容；二是提供部分语言材料，要求续写完整，续写句子的内容和形式都隐含在所提供的例句中。 且做且思QIEZUOQIESI 例1 [2013·辽宁高考]仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

答：____________________________________________________

[答案] (示例)浪花跳起优美的舞蹈，向你展示大海的汹涌；星星眨着明亮的眼睛，向你描绘星空的浩渺；泉水奏响动听的乐曲，向你讲述生命的乐趣。

[解析] 本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。作答仿写题应注意形式和内容两个方面。从形式上来看，句式为“??，向你??”，第一个省略号部分是主谓句，第二个省略号部分是动宾结构；从内容上来看，应注意立意的积极性，同时注意拟人手法的运用。

例2 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，使之构成排比句，且要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能滋养我们。

答：____________________________________________________

[答案] (示例)亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。

[解析] 解答此题，需要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。原句用了暗喻，仿句也要用暗喻，且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度。解答这种仿写题，最好的方法就是用关键词的类似词语进行改编。如“生活”可以改成“亲情”“友情”“爱情”等；“酒”可以改成“火”“水”“灯”“歌”等；“口中”可以改为“怀里”“心里”等；“陶醉”可以改为“温暖”“哺育”等类似的词语。值得注意的是，改编后的句子要语意通顺，合乎情理。

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开放仿写莫忘“规则”

1．审清题目要求，选择恰当话题

考生解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写起来才有话可说。如[例2]中选择的亲情话题。

2．要做到修辞与例句完全一致

考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的文学素养。如[例1]中的拟人手法。

3．句式、字数等与例句保持一致。

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1.[2014·重庆高考]仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。 答案 就像盖高楼打地基一样 如果第一处地基打不好 后面的地基就不稳固 人生的地基从一开始就要打好

解析 解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法等。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。

2．仿照例句，另选意象，再写两个句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；________________，________________；________________，________________。

答案 (示例)如果我是春雨 我将滋润人们的心田 如果我是圆月 我将装饰离人的梦境

解析 题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；二是每句都是由“如果??将??”构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象(如“阳光”)与后面的动词(如“照亮”)搭配自然。另外，每句都是比喻句。

考向五 对联式仿写 对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。近几年来，高考语文仿写题出现了对对联这种题型，只是对平仄一般不作要求，仅要求拟写的对联上下联结构相同，词性一致，词义相近或相对。 且做且思QIEZUOQIESI 例1 补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵

下联：__________________________________________________ (2)中秋 下联：明月千里寄相思

上联：__________________________________________________ [答案] (示例)(1)(下联：)闻粽香尚思屈子忠魂 (2)(上联：)清风一缕拂丹桂

[解析] 拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民间活动，为动宾结构；“楚风余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。要补写的下联也应由这两部分组成。在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词(“明月”)、数量词(“千里”)、动词(“寄”)、名词(“相思”)，要补写的上联也应与此相对应。

例2 下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》的内容，补写下联或上联。

学

生

A

：

刘

备

三

顾

茅

庐

问

天

下

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________。