课题研究调查问卷

“农村小学高年级学生英语口语交际能力”

调查问卷

你好！这是一份关于“农村小学高年级学生英语口语交际能力”的调查问卷，调查的目的是为了更好的培养学生的英语口语交际能力，进一步提高同学们的口头表达能力，希望你能积极的支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的，相信我们的合作会更加愉快。请你逐题选择一个最合适的回答，将其编号填在括号内。

1、 你在家中是否能和父母用简单的英语交流？（ ） A.能主动和父母交流 B.有时候能 C.从来不说 2、课堂上你能做到积极用英语和老师同学交流吗？（ ） A.基本能做到 B.有时候会用 C.不用英语 3、 你认为自己英语口语表达能力好吗？（ ） A. 较好 B. 一般 C. 较差 4、 你喜欢唱英语歌曲吗？（ ） A.喜欢 B.不是很喜欢 C.不喜欢

5、 你喜欢课前的Free talk和Warming-up吗？（ ） A.喜欢 B.不是很喜欢 C.不喜欢

6、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？（ ） A．能 B.能

7、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多选）（ ） A.游戏 B.歌曲 C. 故事 D.小组竞赛 E.听录音

8、你喜欢参加学校组织的英语课外活动吗？（ ） A.喜欢 B.偶尔参加 C.不感兴趣 9．你是否经常练习口语？（ ）

A.经常练习 B.不常练习，除非是老师的作业 C.只在老师上课提 问时回答问题，否则不愿意开口

10．你希望通过以下哪种活动方式来提高你的口语水平？（ ） A.开展专家讲座 B.开展演讲朗诵比赛 C.看英文原声电影，唱英 文歌 D.开展英语角活动

调查问卷分析

为了进一步了解小学生英语交际能力的实际情况，根据本人的课题计划，我对5年级学生英语口语交际能力作了调查，我们以调查问卷的方式进行的。现将调查情况分析如下：

1、学生在家中是否能和父母用简单的英语交流。能主动和父母 交流的占19%，有时候能用英语和父母交流的占62%，直接不说的占17%。

2、课堂上能做到积极用英语和老师同学交流的占15%，有时候 会用英语和老师同学交流的占57%，不用英语的占28%。

3、认为自己英语口语表达能力较好的占17% ，一般的占58%， 较差的占25%。

4、喜欢唱英语歌曲的占71%，不是很喜欢的占23%，不喜欢的 占6%。

5、喜欢课前的Free talk和Warming-up的占63%，不是很喜 欢的占31%，不喜欢的占6%。

6、认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高英语口语能力的占72%， 不能的占28%。

7、认为英语课堂上游戏环节能调动积极性的占34%，歌曲的占 32%，故事的占12%，小组竞赛的占15%，听录音的占7%。

8、10%的同学喜欢参加学校组织的英语课外活动，55%的同学 偶尔参加，35%的不感兴趣。

9．经常练习口语的学生占18%，不常练习，除非是老师的作业

的占47%，只在老师上课提问时回答问题，否则不愿意开口的占35%。

10．希望通过开展专家讲座的活动方式来提高口语水平的占18%， 开展演讲朗诵比赛的占22%，看英文原声电影，唱英文歌的占42%，开展英语角活动的占18%。

通过调查问卷我们不难看出：我们的小学生大部分并不善于运用英语进行交际或不敢说英语，通过分析原因，主要表现为以下几个方面：

一是由于受生活环境限制——生活在学生周边的人大部分都用非英语的语言交流，而学生离开课堂之后，很少有机会练习英语，长此以往，学生往往会表现得胆怯怕人，羞于开口；

二是由于学生英语基础差，不能灵活运用所学英语知识，在与他人进行会话时，根本听不懂对方的话，自己也不会表达，给口语交流带来很大障碍。

另外，通过调查问卷，我们也看出，小学生比较喜欢轻松有趣的交流和活动内容，虽然存在着许多的不利因素，但大部分学生还是对英语的学习积极性比较高，这给我的课题研究带来了许多的动力，我会针对这一现状，制定好研究方向，力争让本课题做的扎实。