八年级下语文导学案1--15课

15、喂——出来

学习目标：

1、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2、锻炼想像能力。 3、扩大词语掌握范围。 学习重点、难点： 培养学生的想像能力。 学习时数：一课时。 学习过程： 自主预习 1、给下列加点字注音。

哂( )笑 牟( )取 众目睽 )睽 棘( )手 铆( )钉 贪婪（ ) 履行( ) 2、解释下列词语。

哂笑： 胸有成竹： 牟取： 棘手：

众目睽睽： 莫衷一是： 任劳任怨： 逍遥法外：

雨后春笋： 心安理得： 不容置疑： 一视同仁： 3、本文作者 ， 现代小说家。

整体感知

学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。

探究质疑 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。 1、故事真否?

2、围绕的话题是什么?

3、洞是真的无底吗?’

4、为什么题目用“喂——出来!”

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5、洞是比喻什么?

6、文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?

7、这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?

8、作者要说的道理是什么?

精读品析

1、讨论文章主题。

这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。

(1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。

(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。

2、想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?

课堂小结 作业：

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