新目标九年级英语中考第一轮复习教案八年级下册全册教案 - 图文

1.词义辨析法 2.题目和中心句理解法 Unit 6 An old man tried to move the mountains 短语归纳 on 从事 soon as 一.......就...... ...away 拿走，带走 good way to do sth 做某事的好方法 little bit 一点儿 upon a time 从前 other times 平时；有时 ...into..变成 out出现，出版，结果是 married 结婚 in love with sb 爱上某人 up打开 born 出生 of ways 想出方法 over the world全世界 a plan to do sth 制定计划做某事 the way 沿路 lost 迷路 out 找出 about 了解 用法归纳 to do sth 设法做某事 doing sth 完成做某事 to do sth 继续做某事 sb do sth 让某人做某事 doing sth 一直做某事 of doing sth 代替做某事 able to sth 能够做某事 takes/took.....to do sth 花费...做某事 no time to do sth 没有时间做某事 interested in doing sth 对做某事感兴趣 ’t stop doing sth 禁不住做某事 sb doing sth 听到某人正在做某事 sb to somewhere 引导某人到某处 sth at/in somewhere 把某物遗忘在某地 sb sth 向某人展示某物 语法点 引导的条件状语从句 ...that...引导的结果状语从句 soon as 引导的时间状语从句 相关阅读方法 上下文暗示法和文体归类法 第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points. 八、布置作业Homework ： 九、板书设计: Unit5-unit6 十、教学反思: on 从事 soon as 一.......就...... ...away 拿走，带走 good way to do sth 做某事的好方法 little bit 一点儿 upon a time 从前 Unit7-unit8 一、教学时间: 二、课时安排: 三、教学目标: 1. 语言知识目标： 2. 情感态度价值观目标： 通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 四、教学重点: 学习情感表达，掌握句型用法。 五、教学难点:运用句型结构表达。 六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程: 第一环节：出示教学目标 各个单元要点及grammar focus 第二环节： 课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit7 what’s the highest mountain in the world? 短语归纳 in 吸入；吞入 the face of 面对（问题；困难） birth 出生时 you can see 正如你所看到的 far as I know 据我所知 to 直到 ...for...为...准备... over 摔倒 from 死于...... down 砍到 care of 照顾；照看 so 大约；左右 danger 处于危险之中 用法归纳 other+名次单数 其他任何一个...... free to ask sb sth on ...... 就...随意问某人某事 of the +形容词最高级+可数名词复数 最....的....之一 ’s the+形容词最高级+名词 in the world?世界上最....的....是什么？ ....from/against....保护....使不受；防御 in doing sth 成功做成某事 sb about sth 教某人有关.....内容 sb to do sth 派某人去做某事 be sb/sth doing.....有某人/物正在做某事 语法点 1.数词 hundred,thousand,million,billion 的用法 2.形容词和副词的比较级和最高级用法 比较级变化规则 比较等级要变化，一般词尾加-er 词尾若有哑音e，直接加r就可以 一辅重读闭音节，辅音字母要双写 辅音字母加y结尾，要把y改i加er 相关阅读方法 固定搭配 Unit8 Have you read Treasure Island yet? 短语归纳 full of 充满 up 长大 ...down... least 至少 up赶快 back to sw 带回到某地 long after that 之后不久 than 超出 the middle of 在....中间 over 与....争吵；争斗 about 考虑 to realize 逐渐意识到 since then 从那时起 kind of 一种 as 例如 to 属于 out 找出；查出 the end of the day 在一天结束的时候 famous for 因为...而出名 mark of.... .....的印痕 behind 遗忘；留下 of feeling 充满感情 importance of money and success 金钱和成功的重要性 用法归纳 doing sth 完成做某事 at/in sw 到达某地 to do sth 学习做某事 sb doing sth 看到某人正在做某事 sb sth 给某人取名为....... sb sth 教某人某事 sth to do 用某物做某事 to do/doing sth 喜欢做某事 ’t wait to do sth 迫不及待做某事 kind to sb 对某人友好 to do sth 希望做某事 time to do sth 有时间做某事 13have nothing to do 没什么事情可做 语法点 现在完成时 第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points. 这节课我们复习了_____________________________________ 八、布置作业Homework ： 九、板书设计: Unit7-unit8 doing sth 完成做某事 at/in sw 到达某地 to do sth 学习做某事 sb doing sth 看到某人正在做某事 十、教学反思: Unit9-unit10 一、教学时间: 二、课时安排: 三、教学目标: 1. 语言知识目标： 2. 情感态度价值观目标： 通过复习学习，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 四、教学重点: 学习情感表达，掌握句型用法。 五、教学难点:运用句型结构表达。 六、教学方法:一五二教学模式，合作学习 七、教学过程: 第一环节：出示教学目标 各个单元要点及grammar focus 第二环节： 课堂导入 对话练习、口语练习，单词听写 第三环节：师生活动 Unit9 Have you ever been to a museum? 短语归纳 a great time 玩的开心 up 搭建；支起 such a rapid way 用如此快速的方式 able to do sth 能够做某事 couple of 少数；几个 a ride 兜风 the other hand 一方面 than多于；超过 quarters 四分之三...or... 不管...还是... up 醒来 year round 一年到头，终年 to 靠进 用法归纳 1.a great way to do sth 一个做某事的好方法 2. sb to do sth 观看某人做了某事 3.It’s un believable that....很难相信...... 4. sb to do sth 鼓励某人做某事 problem (in）doing sth 做某事很费劲 ...as.. 和...一样 best time to do sth 做某事的最佳时间 to do sth 选择做某事 sb to do sth 告诉某人做某事 区分：have been to 和have gone to Unit10 I’v had this bike for three years 短语归纳 long 多长，多长时间 a yard sale 举行庭院拍卖会 away 捐赠；赠送 .....anymore 不再.... to ...欢迎到.... out 察看；观察 out 收拾，整理 first 起初 longer 不再；不复 for ...至于..... train and railway set 一套轨道火车 be honest 说实在的 for 寻找 from 在.....对面 to依据；按照 one’s opinion 依...看 order to 为了 语法点 现在完成时 和for 引导状语的区别 2.延续性动词和瞬间动词 瞬间动词转为为延续动词表 Borrow-keep buy-have catch a cold-have a cold put on-wear get to know-know Get to sleep-sleep begin/start-be on go out-be out get to /arrive/reach-be(in) Die-be dead open-be open leave-be away finish-be over fall ill-be ill Join-be in/be a member of fall asleep-be asleep make friends-be friends Come/go-be+相应的介词 close-be close go to bed-be in bed get up-be up 第四环节：当堂训练 中考新突破配套练习 第五环节：课堂小结：Conclude the key points. 这节课我们复习了_____________________________________ 八、布置作业Homework ： 九、板书设计: Unit9-unit10 十、教学反思： Borrow-keep buy-have catch a cold-have a cold put on-wear get to know-know