鉴赏诗歌的语言

鉴赏诗歌的语言

一、炼字赏析型

说 明：炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。“炼字”，就是对语言进行锤炼，从字词的海洋里挑选出最准确、最鲜明、最具个性的词语来对诗词意境进行描摹或情感抒发。

常炼词性： 动词： 山光悦鸟性，潭影空人心 ．． 名词： 鸡声茅店月，人迹板桥霜 ．．．．．．．．．． 形容词：大漠孤烟直，长河落日圆 ．． 数量词：前村深雪里，昨夜一枝开 ． 虚词：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 ．．考查内容：1. 对关键词语的品味（含义及表达作用）

2. 当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。 3、对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等） 提问方式：某联中最生动传神的是哪个字？ 某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？ 某句描写精妙，请简要赏析。 答题步骤：

①解释该字在句中的含义。

②把该字放入原句中描述景象。（注意看这个字或者词有没有构成语法现象, 有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧,如果有,也要写进去） ③该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

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例1、 送邹明府游灵武

贾 岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）

例2、 早过大通驿① 查慎行

夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。

[注] ①大通驿:在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。(3分)

答：

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二、炼句（关键语句赏析）

一、命题分析：高考对赏析诗歌中关键语句的考查一般涉及赏析诗句的意蕴、赏析诗句的表达效果等，要求写出诗歌中关键语句的含意、诗句不同句式的表达效果、使用的表现手法、描写的画面、刻画的人物形象、营造的氛围以及表达的诗人情感等。

二、方法点津:赏析诗歌的关键语句，可以从以下几个方面入手。 1、理解关键诗歌词语的意思。

2、赏析表现手法。在赏析诗歌关键语句的同时，要注重对语句所使用的手法进行赏析。比如修辞方面，使用比喻会使诗句更加形象生动，使用拟人会使诗句更加富有情趣，使用典故能使诗句意蕴更丰富等。

3、品味诗句句式。古代诗歌的句式特点一般涉及倒装、因果倒置、反问、设问、双重否定等，这些句式能够更好地体现诗歌描写内容，表达诗人的情感。 4、体会诗人情感。诗人的情感可以从诗歌描写、叙述的具体内容中体会。比如诗歌描写了梦境的美好，那么表达的情感至少有两种：一是对梦中景物的热爱和赞美，一是对现实生活的不满。再如，诗歌描写了在历史上有突出贡献的人，那么表达的情感至少有：对描写人物的赞美之情，或对自己处境的不满（遭遇贬谪、壮志难酬、忧国忧民等）

三、提问方式：诗词中这一句或这一联被人称道的原因是什么？

赏析某一联或某一句。

四、答题步骤： ①依诗意翻译描述这句诗含义。

②鉴赏此句的优美之处，可以从写景角度、描绘的画面，语言的表达技巧，修辞的巧妙运用，关键词语的含意、结构方面的作用等方面鉴赏。

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③名句营造的意境、抒发的情感或蕴含的哲理。 例1、 望 江 南

【宋】李纲

江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 [注]①玉花：喻雪花。

(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析 (3分) 答：

例2、 谒金门·怀旧故居 李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘①吹得去，东风侯万户。 [注] ①胡尘：指蒙人发动的战争。

后人评价“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是“寓庄于谐，别开生面”，你同意这种说法吗？请结合词句简要分析。（6分）

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