小学高年级剪纸教案

第一课时：认识剪纸材料与技法

教学目的：

1． 使学生认识剪纸工具和相关的用法。

2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3． 通过本课的学习让学生体了解剪纸的基本技法，养成勤动脑、多动手的好习惯。

教学重点：剪纸工具的认识和剪纸方法的应用。 教学难点：

剪纸方法的学习和应用。 教具准备：

示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：

一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课

1. 出示课件（各种简单的对称纹样）

师：同学们，想不想自己做出这种美丽的剪纸来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范剪刀用法和彩纸的选择。剪纸方法：剪影与撕纸，折叠剪纸

3. 教材展示撕纸作品和折叠剪纸作品。

范例展示剪刻方法，通过作品了解剪刻方法不同体现出来作品的不同效果。 4.示范简单剪纸制作步骤。 教师边讲解边示范，

（1） 设计单位纹样，注意要详细讲解和示范；

（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品） 现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？ 三、 学生实践，分大组竞赛

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。 （放音乐，教师巡回指导）

作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出1件简单的作品。 四、总结、评议

师总结：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握一般，个别同学应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第二课时：剪纸：榕树

教学目的：

1． 走进生活中的榕树，了解榕树的结构，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3． 开始尝试制作简单的对称图形作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：对称榕树和不规则榕树图形和装饰性线条、图案组合的构思、设计、绘制。

教学难点：

装饰性线条、图案的设计、组合和剪纸方法的学习、应用。 教具准备：

示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：

一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课

1. 出示课件和范例作品图片

师： 同学们，今天我们走进美丽的云南，去美丽的榕树下乘凉，制作美丽的榕树剪纸作品。

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范榕树的图形绘制。

3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，

（1） 设计对折一半的榕树纹样，注意要详细讲解和示范；

（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。

2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，分大组竞赛

每人剪出1个个性的榕树剪纸作品，将优秀作业展示。 （放音乐，教师巡回指导）

作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。 四、总结、评议（学生自评讲述，互评）。

教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了较好的进步和强化，个别同学榕树外形和装饰构思简单，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第三课：剪纸：花朵

教学目的：

1． 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3． 开始制作生活中的衣服作品，熟练强化剪刻方法。 教学重点：花朵图案的构图、绘制、裁剪。 教学难点：

花朵添加装饰图案方法的学习和应用。 教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：

一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示课本范例作品图片

师：同学们，想不想自己做出这种美丽的花朵作品来呢? 激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范花朵的图形绘制。

3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。 教师边讲解边示范，

（1） 设计花朵的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？ 三、 学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。 （放音乐，教师巡回指导）

作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。 四、总结。

教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学花朵外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第四课时：兔子（剪纸）

教学目的：

1． 使学生掌握不对称型纹样剪纸的构思设计和制作的基本方法和技能。

2． 进一步走进生活，表现生活中可爱的小兔子形象，以剪纸的形式表现出来，提高对生活中形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3． 通过本课的学习让学生学会裁剪对称和不对称型纹样和添加图案进行装饰的技巧。

教学重点：

兔子外形的把握表现和装饰性纹理的构思、设计。 教学难点：

设计制作兔子的对称和不对称图案造型，并构思设计装饰性线条和图案纹理。 教具准备：

示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。 学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。 教学课时： 一课时。 教学过程：

一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课

1. 出示课本范例图片，学生观察猜想兔子作品的绘制、添加装饰图案，进行裁剪制作完成的整个流程。

2. 师示范作品的构思绘制制作流程。

构成中，师：现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！ 示范装饰图案的添加流程。 3. 展示示范的完成作品。 小结：经过装饰的物品更美。

剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 三、学生动手开始实践制作。（放音乐，教师巡回指导） 四、 展示、评议、总结。

教学反思：学生对对称型图案的制作手法（从构思到添加图案进行装饰）学生开始有了固定的思路，作品整体效果较好。个别同学作品边角裁剪不顺畅，应进一步剪纸练习，强化剪刻方法。