尊师礼仪主题队会

1.情境表演《老师好》，同学们将自己搜集的校园内外不恰当的向老师问好的方式，在舞台中表现出来，让同学们与自己的日常言行对比，说一说，该怎样用正确的方式向老师问好。

2.小品《作业风波》，让源自生活而又进行艺术加工的作品展现给同学们，对孩子造成视觉、听觉、感觉、人之等多方面感官冲击，提醒大家在生活中要注意的尊师礼仪。

3.尊师礼仪知识竞赛，通过前两个环节的表演和自己搜索的尊师礼仪知识，以竞赛的方式进一步加深同学们对尊师礼仪的理解。

4.尊师爱师，从现在做起，作品展示，让孩子们将自己所学的知识付诸实践，将自己做得作品献给在做的老师，向他们送上自己的敬意。 二、优点

1.环节安排合理，主持人仪态大方得体、落落大方。

2.情境表演和小品都能紧扣主题，内容生动形象，台词精彩、幽默而又意味深远。演员表现生动到位，全心全意扮演好自己的角色。

3.知识竞赛题设置难度适宜，让学生思考后给出答案，更加加深了学生尊师礼仪知识的理解。

4.多媒体技术应用合理，尤其作品展示环节学生向老师献上自己的作品时的配乐《每当我轻轻走过你窗前》效果非常好，课件制作效果也非常好。 三、不足

1.时间控制能力不足，有点提前下课。 2.入队旗时，护旗手没敬礼。

3.主持人随机应变能力不强，出现“下午好”这样低级的错误，知识竞赛

计分时出现失误。