江苏省南通市启秀中学2019-2020学年语文七上期中模拟试卷+《10份试卷合集》

10.⑴因为他老了，勉强忍着气，到桥下捡来了鞋。 ⑵读了这册书，就能做帝王的老师了。

11. ①老人故意将自己的鞋丢到桥下让张良去捡，并让他为自己穿鞋。

②老人相约张良传授他兵法，虽然两次张良都很守时，但因为比老人到的晚，就被要求次日再来相见。 12. 老人这样做是为了检验张良是不是一个有爱心（尊老敬老），有耐心（具有坚韧不拔的毅力、具有锲而不舍的精神），诚实守信的人。

参考译文：张良曾经有空闲，从容地在下邳桥上信步闲游。有一老人，穿着麻布短衣，走到张良跟前，故意把鞋掉到桥下，回头对张良说：“小伙子，下去拿鞋！”张良很惊讶，想打他，因为他老了，勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说：“把鞋给我穿上！”张良（想）已经给他捡了鞋，就跪着给他穿上了，老人伸着脚承受，（而后）笑着离开了。张良很惊奇，目送老人走了一里左右，老人又回来了，说道：“小伙子值得教导。过五天，天刚亮的时候，和我在这儿相会。”张良因此觉得奇怪，跪着回答：“好。”五天后天刚亮，张良去到桥上，老人已经先到了，（老人）发火说：“同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（说罢）就走，（嘱咐）说：“五天以后早早相会！”五天后鸡叫头遍，张良就去了，老人又先在（那儿）了，又发怒说：“又来晚了，为什么？”（说罢就）走了，（嘱咐）说：“过五天，再早点来。”五天后，张良不到半夜就去了。一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当这样。”于是拿出一册书说：“读了这册书，就能做帝王的老师了。十年后，将应验。十三年(后)，你去看望我，济北谷城山下的黄石，那就是我。”（说完）就走了，没有说别的，没有再见面。天亮后，（张良）看那册书，原来是《太公兵法》。 13. 性急养死了花草 耐心／反复尝试盼来了开花结实 “生命草”的蓬勃和顽强

14. 通过写仙人掌的呆板孤傲的形态（扁平多肉的身躯，犬牙交错的利刺），从侧面反衬出“生命草”秀可爱；通过楼下老人的介绍从侧面赞扬“生命草”具有无私奉献的精神。（意思对即可）

15.⑴运用比喻的修辞手法，把长着密密匝匝的枝叶的生命草比作毛茸茸的绿绣球，生动形象地写出了这些不知名小草的蓬勃、旺盛、可爱，表达了作者的惊叹和赞美之情。（ 意思对即可） ⑵不等不靠，自我适应、自我调整，抓住机会张扬生命。 （ 意思对即可）

16. 示例：①“ 生命草”在没人浇水、无人施肥的情况下，不仅能旺盛成长，还能延续生命，这启示我们只有适应环境，战胜逆境，才能生存和发展。 ②“ 生命草”在瘠薄的泥土里和烈日的烤炙下，仅靠“ 几场天赐的雨露” 和“ 早年埋葬在这里花草提供的一些养料”而活得乐观，活得蓬勃，这启示我们要抓住一线生机，主宰自己的命运。 ③“ 生命草”凭着自身的毅力活下来，并且努力地造福人类，这启示我们生命因为奉献才美丽，才有价值。 （意思对即可）

17. ①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物。母亲自然也盼望女儿回家团聚。 18. 结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。 19. “怯怯”本义指害怕，在这里指：①母亲担心李娟没有收到火车票，②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安;③女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。

20. ①吃苦耐劳，勤奋苦干。她常年在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。②孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福。③心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲。 21.这是一道开放性的题目，学生的回答只要文从字顺且理由充足即可。

示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年.因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说的过去呢?再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事。 22.参考作文评分标准。

2018-2020学年七上期中模拟试卷含答案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用（共22分，1—7小题每题2分，）

1、下面诗句中有两个错别字，请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中：

再接再励谱新曲，浓墨重采书华章。

2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）

蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离。的夫妻，簇（ ）拥着自己的女儿——汉江，款款东．

行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝（ ）．

眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 ------李春雷《寻芳习家池》 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分） A．不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。 ．．．．

B．正月初一，襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。 ．．．．C．汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。 ．．．．

D．重庆万州公交车坠江后，率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。 ．．．．4．下列有关语文知识的判断有误的一项是（ ）（2分）

A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。（此句语序不当） B．“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。 C．令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。

D．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句是比喻句) 5．依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）

地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③② 6.名著导读（2分）

童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。《从百草园到三味书屋》中 ① 、 折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的② 之情；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养了一只可爱 ③ 的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《 ④ 》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。

7、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是：（ ） A、志高天远，春风杨柳麓山青 B、情深海阔，夏日荷花潇江红 C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高 8．默写（8分）

（1）我寄愁心与明月， 。1’ （2） ，应傍战场开。1’ （3） ，一夜征人尽望乡。1’

（4）歌以咏志，诗以传情曹操操的“ ，若出其里”（《观沧海》）抒发了诗人博大的壮志情怀。1’

（5）《〈论语〉十二章》中阐述学与思的关系的句子是 ， 。2’ （6）唐代诗人杜甫的诗句“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”化用《〈论语〉十二章》 ， 的名句。2’ 二、口语交际与综合性学习（10分，每小题2分）

9.升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？

10.为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分） (2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句，标明时代和作者。 （3）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）

活动一： ； 活动二： 。 （4）【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分）

①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果： 三、阅读。

（一）古诗词赏析(4分，每小题2分)

次北固山下

客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

11．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 （二）文言文阅读 （10分）

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

【注释】①恃：凭借。②越：到。明年：第二年。③顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。④聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。 敏：反应迅速，引申为机智。⑤恃：凭借。⑥败：衰弱，颓废。这里为使动用法，可译为使自己荒废。⑦昏：糊涂。庸：平常。 这里指不聪明，才华不出众。⑧限：限制。⑨之：去，往，到。⑩自：从。11鄙：边境 13、解释文段中加点的词语。（2分）

①子何恃而往：______ ②僧富者不能至而贫者至焉： ．．14、翻译语句。（2分）

吾欲之南海，何如？ 15.选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分）

12．全诗表达了怎样的思想感情？

G. 蜀之鄙 / 有二僧 B.子 / 何恃而往

C.僧富者不能至 / 而贫者至焉 D.自恃其 / 聪与敏而不学者

16.作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 。（2分）

（二）飘向大洋彼岸的红领巾 （14分）

几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年多了，在这两年的时间里，我无时无刻不想念同学，老师。钟老师，您知道吗？①在我的内心深出，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时我没有完成作业让你生气呢！”

那天，我象往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹怡的家庭作业的时候发现昨晚的作业竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠的摔在地上，不问青红皂白的批评她。 丹怡同学惊恐的抬起头，结结巴巴的解释：“钟老师，我不……..”

“不做作业，还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了！” ②顿时，她楞住了，眼圈红了。

可是，我万万没有想到，半个月以后，他竟然随父母移居美国了。看完这封信。我才知道他没有完成家庭作业是因为当时她发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀！

③我的心被强烈的震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷念着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。

于是，我把情况向大队部作了汇报，大家被她深深的感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜红的红领巾飞跃千山万水，寄到了丹怡同学手中。

很快，我收到了她的来信，④信中夹着一张彩色的照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，⑤她正深情的行着一个庄严的队礼！照片背面写着！敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！

18..文中①句写丹怡的美丽的梦是指

移居美国前没有实现这美丽的梦的原因是 （2分） 19.第②句写丹怡“顿时愣住了，眼圈红了”表现了丹怡当时怎样的心理？（2分）

答： 20.第③句“我的心被强烈的震撼了”原因是：（2分） 21.第④句有关照片的描写有什么作用？（2分）

22.本文塑造了丹怡这个可爱的人物形象运用了 、 、 描写方法。（2’） 23.本文运用的记叙顺序是（ ）（2分） A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

24、第⑤句集中表现了丹怡 的思想感情。（2分） (三) 母 鸡 ------老舍 （10分）

①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙跟，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到了另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛下来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界的人都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵的受不了。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咯咯的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

⑥当它发现了一点可怕的东西，他咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上就放下，教他的儿女吃。结果，每一只雏鸡都吃饱了，象刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在在地上，鸡雏们有的爬在它的背上，啄它的头或

17.读了这段短文，你得到了什么启示? （2分）

（1） （2）

答：