2020年春部编九年级历史下册第2课 俄国的改革(同步练习附答案)

A．增强了俄国国力 B．确立了资产阶级民主制度 C．废除了农奴制度 D．创造了实现近代化的条件

16．“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。”为创造奇迹，彼得一世在经济上采取的措施不包括：（ ） A．兴办手工工场 B．引进西方先进技术 C．允许农奴赎买份地 D．推行重商主义

17．以下不是彼得一世改革的内容有（ ） A．向西方学习 B．加强中央集权 C．创建新式常备军 D．废除奴隶制

18．19世纪中期，俄国喀山的一名工厂主抱怨说：“没有自由的雇佣工人，他买的13架织布机不能充分运转起来。”1861年，在沙皇政府的主导下，改善了这一社会状况的具体措施是（ ） A．废除农奴制度 B．颁布《民法典》 C．允许城市自治 D．成立公民大会

19．19世纪四五十年代，俄国知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的辩论。守旧派主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。改革派提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要求无条件地给予自由和土地。据材料判断，俄国1861年改革的原因是（ ） A．农奴制的危机 B．知识分子的努力 C．国际地位下降 D．统治者的决策

20.如图赤裸裸表述的是( )

A. 俄国1861年改革 B. 美国内战 C. 法国大革命 D. 英国资产阶级革命 二、非选择题 21. 阅读下列材料：

材料一 “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”

——亚历山大二世

材料二 农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。

——列宁

思考回答：

（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？

（2）为什么说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”？ （3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？

（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？

22．阅读下列材料，回答问题。

材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——

孙成木《俄国通史简编》

材料二 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

——吴于廑、齐世荣

《世界史?近代史编》

材料三 工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

——斯塔夫里阿

诺斯《全球通史》 请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。

（2）阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。 （3）19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不同？