大连六中初二语文质量检测试卷1

大连六中初二语文质量检测试卷

2004年5月

题号 得分 一 二 三 四 五 书写 附加题 总分 本试卷共8页，满分150分，含卷面书写5分，另有附加题8分，考试时间150分钟 。 一，（10分）默写填空。

1，沉舟侧畔千帆过， 。（刘禺锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 2， ，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） 3，峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》） 4，古诗词中有许多描写“春夏秋冬”的句子，任选两项各写一句。

5，在苏轼《水调歌头》中表达出作者旷达胸襟的句子是

二（30分）现代文阅读。

（一）阅读说明文，回答文后问题。（12分）

太空上能看到长城吗？

我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”

这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此__，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城，显然不真实。

从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一——奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。

但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老

祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。

不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。

在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。

长城是伟大的，但你不会在太空看到它。 （选自2003年10月20日《中国青年报》，有删改）

6，文中说“在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。”请找出文中的三个理论依据：（3分） 依据一：__ __

依据二：__ __ 依据三：__ __

7，文中画线句子运用的说明方法是__ _和___，说明了__ __ 。（2分） 8，“据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证”中的“据说”删去可否？为什么？（1分）

9， 第一批登月的两名宇航员中的另外一个人的 名字你知道吗？（1分） 答： 10 ，“我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是

各自国家的骄傲”你还能举出世界上其他国家引以为傲的人工建筑吗？ （2分） 请任写出两例：

11，你心中的长城是什么样子，请你把她描绘出来。 （字数在50字以内） （3分）

（二）阅读记叙文，回答文后问题。 （10分）

兰 草

小时侯，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”字作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中、来到县城，那里也没有兰草。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

就在我诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑．上去，一缕淡淡的清香，(qìn)人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过5寸。竟意想不到，它会在

两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩，更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静怡淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。

我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲 的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

（选自2000年12月30日《人民日报》，作者 李志宏）

12，根据拼音写汉字或给加点字注音（2分） ① _人心脾 ②没（ ）膝深 ．13，这篇文章写兰草，着力表现了兰草_ _ 的特性。（2分） 14，文中有两个短语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个短语是：__ __（小

时候）；__ __（救灾时见了兰草）。 （2分）

15，作为一篇散文，本文在构思上有许多独到之处。请你就本文的构思方面设计一个值得探

究的问题，然后作出简要回答或分析。（5分）

问题：_ __ _

回答或分析：_ _ _

16，文中画线句子运用了多种修辞方法，富有表现力。请你指出其中的一种修辞方法及其表

达作用。（3分）

答：_ _ _

17，文章结尾说：“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草在身上，我看到了父

老乡亲的希望。”

① 这句话对全文内容的表达起什么作用？（2分） 答：_ _ _

② 你怎样理解这句话的含义？（2分）

答：_ _

三（15分）文言文阅读。

（一）阅读课内文言文，回答文后问题。（6分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之， 不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观硕师名人与游， 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所闻

18，解释下列句中加点字。（ 2分）19，本语段选自课文《 》，此书作者 （2分）

20，你是看待文中的“余”的表现的，请用文字把它记录下来。 （2分）

（二）阅读课外文言文，回答文后问题。（9分）

汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房①功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留②，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

（选自《史记〃留侯世家》） ?注释?①子房：张良字子房。②留：地名。

21，下面句子中加点的词解释有错的一项是（ ）（2分） ．．A． 未尝有战斗功（曾） B．此天以臣授陛下（因为） ．．C．臣愿封留足矣（足够） D．与萧何等俱封（一起） ．．

22，文中有一句话，成了对古今高明军师的共同赞语，这句话是：_ _

_（2分）

23，张良在功成名就后只“愿封留”，“不敢当三万户”，你对此有何评价？请简要谈谈。（3分）