19杏儿熟了

19 杏儿熟了

一、 教学目标

1、 能在阅读的过程中独立认识6个生字：橙、嗬、偎、馋、揉、屁。理解并积累8个词语。

2 、积累表示颜色的词语，理解课文重点语句的意思。 3 、默读课文，复述第二件事。

4 、有感情地朗读课文，感受奶奶的美好心灵，懂得好东西要与人分享的道理。

二、 重点和难点

在反复朗读的基础上，学习复述第二件事，理解“有果子大家吃才香甜”这句话，学习奶奶宽厚，善良的品格，体验有快乐与大家分享的乐趣 。

三、教学过程 一、导入新课

1、今天，我们学习一篇课文，课题是——杏儿熟了。杏儿是儿化音，齐读。

二、初读课文，整体感知

1、杏儿熟了，是什么样儿的呢？赶快读读课文，读出声音来。（自由读） 2、谁发现了？熟了的杏儿是怎样的？ 交流出示：夏天，到了麦收季节~~~ 师：你能不能用词语告诉我 生：橙黄橙黄。 师：数量呢？ 生：一颗一颗、结满 师：能不能把这些词语读好

师：听出来了，杏儿非常多呀。读好了这几个词，这个句子就一定能读好了。 师：听得我都想品尝一下了，一齐读

师：这么好的杏儿，难怪路过我家的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道——谁来读 生：读

师：儿化也读得很好

师：听着这样的夸奖，作者一定—— 生：很高兴很开心

师：带着高兴、开心去读 师：听出来了，你们也很开心

3、读了课文，你知道了吗？作者回忆了小时侯关于杏儿熟了的哪两件事? 生：我数杏儿、奶奶分杏儿

那就让我们跟着小作者一起来数数杏儿吧，仔细读读课文的3-5小节。

师：小孙儿是怎么数的呢？出示句子“一、二、三。。。。。。”你们都是小孙儿，来，都来数吧。 生：数杏儿

师：数的清吗？看，小孙儿数的那么开心，奶奶笑得那么高兴，为什么这么高兴？ 生：杏儿跟天上的星星一样多

师：这就是杏儿丰收了，作者和奶奶心里那份丰收的喜悦 师：带着这样的感受我们再来读课题 生：读

三、研读课文

过渡：一颗颗橙黄橙黄的杏儿透着成熟的气息，散发着诱人的香气，真讨人喜欢呀！怪不得奶奶笑了，怪不得邻居家的小淘气和小伙伴也喜爱。发现小淘气他们来偷杏，我的态度是怎样的？那奶奶又是怎样做的？默读第6-8小节，用——划出我的态度；用（ ）括出奶奶的做法。

（交流）：请你说 出示：我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该！” 评价：你真是火眼金睛啊。那你能读好它吗？ 听出来了，你确实很生气。 (没好气变红)你再来试试

不单读的好，而且表情也加上去了。/ 读的很好，表情加上去就更好了 我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。

那奶奶的态度呢？你括了哪些？（若说多了，就问：从哪到哪？） 出示：

奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：“你们先别走！”

过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。

1.找的很好，请自己读读屏幕上这两段话，圈出奶奶的动作。

2.谁来交流第一段(第二段?)，挑着板书，少的直接添上去，不用问应添在哪。一定是动词。

3.若多了，就说，只是屏幕上这两段

第一段话中，有快步走、扶、揉几个动词，我把快步走（走），扶（拉），揉（拍），换成括号内的字好不好？小组讨论一下为什么？

4.随机体会：快步走体现奶奶的着急；你来读读，（好象还不够急/快） “拉”的力气比较大，太生硬；“扶”体现奶奶的轻柔、细心（做动作）

此时你说说“扶”好在哪？/从奶奶这个动作中你体会到了什么？（读的轻柔） “揉”：看看结构，右边是个“柔”说明是用手温柔地摸，更能体现奶奶的慈爱 评价：你能来读读吗？哟，揉的太重了，好疼啊/揉的很轻柔，好舒服啊 揉的这么快/重。

请连起来把这段话读一读。你来试试/老师相信你一定能读好

5.自己读读第二段话，奶奶的哪些举动让你感动？为什么？

奶奶（挑）而且专打熟透的，课文中用了一个“挑”； 挑着打，并且，一打就是二十多个；最后，还把打下来的杏儿全分给小淘气他们。

过渡：多么慷慨、大方的奶奶啊！如果你是小淘气，你会怎么向别人复述这一切？出示想象说话

当奶奶出来时，我以为她会--------，没想到--------，更没想到---------，那一刻，我----------。

你能用上黑板的词语说说吗？看谁用的多。

（若第二空不好：说的不错，你能说具体点奶奶是怎么做的吗？）

6.奶奶做完这些，她的嘴角又挂上了微笑（出示）

看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。 7.那你觉得此时奶奶的笑是一种什么样的笑？加一个形容词。（幸福、快乐） 8.过渡：大家看看这幅插图，小淘气和小伙伴吃得那么香甜，奶奶摸着他们的头，慈爱地看着他们。你觉得奶奶为什么笑？几个孩子吃得那么香甜。

是啊，奶奶看到孩子们分享着她的劳动果实，心里充满了快乐。板书：分享

9.正是因为奶奶自己体会到了分享的快乐，奶奶才会对我说：（出示）

傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多！（3次齐读）

过渡：在奶奶言传身教的影响下，我也变了，（出示最后一小节。）齐读

四）总结

是啊，就像奶奶说的：“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。”老师相信，不单是文中的小作者学会了分享，我们大家都学会了分享，那么，谁来说说，在我们的生活中，可以分享的东西有哪些？

引导：不单是物质上的，还有精神上的，比如，好的学习方法，巧妙的解题思路，等等，我们都可以分享。学会了分享，我们也会像奶奶一样——幸福、快乐。 板书：快乐

升华小结：

同学们，杏儿熟了，这是一个香甜的季节； 杏儿熟了，这还是一个喜悦的季节； 杏儿熟了，这更是一个分享快乐的季节。

让我们在奶奶这句富含哲理的话中结束这节课吧。（出示） 有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。

板书设计：

杏儿熟了

奶奶 我

（数杏） / 快步走、扶、揉

分杏 \\ 挑（熟透）、打（二十多个）、分 分杏

分享

快乐