地方综合性大学医学实践教学质量保障体系研究

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地方综合性大学医学实践教学质量保障体系研究

作者：徐维 罗兵 吴文其

来源：《中国卫生产业》2016年第08期

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.08.119

[摘要] 随着社会经济水平的快速提高，国内医疗水平亦是随之提升，人们也对医疗水平及其人才提出了更高的要求。医学实践教学整体质量与医学生人才培养密不可分，综合性大学医学院应着眼于实际情况构建适应于国家医学教育规律的保障体系及其制度，其间更应强调实践教学质量保证体制的建设。每所院校其核心竞争力就是自身的教学质量，这也说明建立科学健全的教学质量保障体系对学生的可持续发展意义重大。该文对地方综合性大学医学实践教学质量保障体系进行了分析，并提出了实用性应用措施，为我国医学院的可持续发展提供可靠的理论性依据。

[关键词] 地方性；综合性大学；医学实践；教学质量；保障体系

[中图分类号] R7 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2016）03（b）-0119-03

我国高校教学质量均是过程性、结果性的，这两个特点的结合确保了高校教学质量合理形成，此项过程可谓是集体劳动过程，且教学质量保障体系更是关系到各种人才培养时其最终的教育教学结果和质量标准相互符合，并强调公众需求及期望结合的一项保障体系。将此类教学质量保障体系应用于各大医学院中，可充分反映出医学院中的各项教学质量保障体系实际效果，且地方综合性医学院中的教学质量保障体系构建，更应强调其间各项组织建设及其制度建设与过程管理等方面工作，基于此构建科学适宜的医学类教育标准，确保其和社会对人才的需求与期望相符合，以此形成科学合理的医学教育质量保障体系。 1 简论高校教学质量保障体系

1.1 学校中建立教学质量保障体系的意义

可以说每种教育的最终目的都是人才培养，这也说明高校中的教学质量使其所培养的人才适应社会需求程度，其间更强调学生自身可持续发展，这时的教学质量保障体系应是开展人才培养工作过程中，需要的各种组织结构及其程序和过程，再加上相应的教学资源，这些均是教学质量保障体系的重要内容[1]。高校中的教学质量保障体系应基于全方位质量管理指导，之后再构建科学有效的质量管理系统，这是为了强调不断改善其教学方式，且快速提升教学质量及其有效率，注重教学质量管理工作的过程性及其全员性，再以教学质量确保各项组织式学习科学有效，以此促使其间各项组织与新环境充分融合。