第六册练习设计沪教版0

25 埃及金字塔

（1）在文中找出下列词语的近义词。

屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ） 世界闻名（ ） （2）模仿例句，学习用具体数据把句子写具体。

例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。

一头大象约6吨重，相当于 。 东方明珠电视塔高约468米，相当于

26 蝙蝠与雷达 （1）选词填空

敏锐 敏捷

兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。

蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？ 实验 试验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 自然常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪呆。 （2）照样子，把句子补充完整

例：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。

今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？

27 我多大了

读课文，想想地球的心情有什么变化，选择合适的词语填空

着急 急切 惊喜 迫不及待 心急如焚 高兴 惊讶 （1）地球（ ）地问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗？”

（2） 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就（ ）地问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗？”

（3） 地球看见海龟在海滩上，又（ ）地问：“长寿的海龟，你知道我的年龄吗？” （4） 地球（ ）地问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗？” （5） 地球（ ）地说：“难道你知道我多大了？”

29 在牛肚子里旅行

（1）根据提示写出第7节和第11节的主要意思

第7节写红头和草一起被

第11节写青头大声告诉红头要 （2）根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。 “可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

提示语在前：---------------------------------------------------------- 提示语在中： ---------------------------------------------------------- 不改变句意，你能换一种说法吗？

30 邻家的星期四

（1）从文中找出下列词语的近义词

清晨（ ） 安静（ ） 似乎（ ） 准时（ ） （2）读句子，用带点的词语造句

啊！为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。

（3）收集保护环境的公益广告并试着自己写一条。

31 他从火里跑出来 （1）读句子，选词填空

注视 环视 巡视

上课了，同学们目不转睛地（ ）着老师。 风云三号卫星昼夜不停地在太空遨游，（ ）着地球大气层的气象变化。 下了火车，他（ ）四周，朝最近的出口走去。 （2）用“一边……一边”写一句话。

32 全神贯注

（1）写出几个表示思想集中的词语

（2）小练笔：

你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写几句话。可以写爸爸妈妈、爷爷奶奶，也可以写老师、同学…… 可以用上这些词语：

端详 一会儿……一会儿…… 痴痴地微笑 径自 一刻钟 半小时 大约过了一小时

33 不知疲倦的人

（1）写出下列词语的反义词

轻微（ ） 平常（ ） 静悄悄（ ） 密密麻麻（ ） （2）照样子，发挥想象，写句子

例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。 在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟， 。 外出候车的时候，需要等几分钟， 。 在上班的途中，需要走几分钟，

35 攀登世界第一高峰

（1）写出下列词语的近义词

逾越（ ） 立即（ ）疲惫（ ） 骤然（ ） （2）照样子把句子补充完整

例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。

（1）这儿空气十分稀薄， 。 （2）这儿风景十分优美， 。

36 独果

（1）默读5——12小节，根据课文内容填空 把独果让给 ，希

望 。 把独果让给 ，希

望 。 把独果让给 ，希

望 。 把独果让给 ，希

望 。 （2）理解下列词语的意思，选一个词语造句。

聪慧过人 沁人心脾 执意不肯 延年益寿 长生不老

38 秘密

（1）试着写几个类似的词语 例：动静 安危 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） （2）读下面的句子，再照样子写一写

莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政府官员肯定会另 找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。

非常苦恼

39 “我也会送你一辆新车” （1）积累表示“看”的词语

（2）本文的课题就是小男孩说的一句话：“我也会送你一辆新车。”

思考课题中引号的作用是：------------------------------------------------ 说说你对这句话的理解是：------------------------------------------------ （3）小练笔：

保罗和小男孩兄弟俩一起度过了一个难忘的夜晚，请你想像，这个夜晚他们是怎样度过的？并试着抓住人物的言行写得具体些。

40 开启

读懂课文内容，试着根据划线部分的提示写出人物心理活动

中年妇女看到男青年不会开启饮料罐，她想： ，这样 既可以让他知道开启易拉罐的方法，又不会让他感到难堪。

男青年按照中年妇女“指点”的方法，开启了易拉罐，他想： ，从此，他把这种感激化作了更多的小小的善，为 很多很多人送去了真诚的帮助和关怀。

小男孩似乎明白了妈妈的做法：她并不渴，她是在教那位大哥哥开启易拉罐呢！他想： 。