2017高考语文一轮复习 微专题考点三 散文类文本阅读

考点三 散文类文本阅读

典例：阅读下面的文字，完成后面的题目。

金山岭随想 尧山壁

①提前一天住进山下酒店，晚上特意吃了一片安眠药，养精蓄锐，准备天明登山。偏偏天不作美，雨不期而至，热情被雨水浇湿了大半。懒洋洋地走到山脚下的砖垛楼，直到望见一身戎装的戚继光塑像才打起精神。戚帅一向治军严厉，不愿意看到有人松松垮垮的样子。

②上山的石阶窄而陡，仿佛一架天梯靠在悬崖峭壁上，旁边就是大沟深涧，必须两眼紧盯脚下。脚下云丝生起，浓而成雾，漫过脚面，拦腰绊腿，有蹚水的感觉。走着走着，腿脚轻快起来，云雾渐渐稀薄，石阶渐渐清晰。听谁吆喝一声，猛抬头，已经跳出雾霭，站在云彩上面了。回望来路，云海淹没山峦，填平了沟壑，大小山头变成岛屿。岛屿之间，一条整齐的堤岸，这便是雨后的长城了。面对滚滚而来的云涛的扑打，岿然不动；“敌人”一次次被撞得粉身碎骨，终于偃旗息鼓，全军覆没。这场景似乎是一幕幕古代战争的回放，又好像今天世界上一次次军演，让人看得目瞪口呆。

③说话间，不知哪来的风把头上的云帐撕破，阳光瀑布般倾泻下来，把天空照亮，把山峦染红，给原本壮丽的长城镶上了一道耀眼的金边。整个金山岭绮丽如天上宫阙，那长城更灿烂如神话中的南天门了。这般景色太少见了，真是因祸得福，让人想起苏东坡描写西湖的那两句诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

④心满意足，身上给力，直上长城最高处。四下张望，满目葱茏。看那长城，依山凭险，曲折蜿蜒，像一条游龙，在万山丛中高低隐现，纵横盘旋，摇头摆尾，带动天上的云、脚下的山，一起飞动起来。站在长城上的我，也像骑在龙背上，腋下生风，提神长气。

⑤专家们说“万里长城，金山独秀”，真是概括得好。我也曾差不多游览过全国各地的长城，有个比较。山海关单刀入海，引人注目的是外面的海，八达岭一字排开，看点是前后的山。唯独这金山岭，展示的是全部的自己。橫空出世的气象，变化无穷的阵势，美轮美奂的建筑，精益求精的艺术，还有更多我看不清、道不明的奥妙和神奇。这段长城，东起望京楼，西到古北口，长度是10.5千米，碉楼林立。一楼一点，一段一线，摆成各种各样的几何图形，有角，有弧，有圆；形似一个一个的方块汉字，如人，如丁，如之。凹进去的像口袋，诱敌深入，凸出来的像拳头，互成掎角之势。我没见过诸葛亮的八阵图，大概就是这个样子。如果航拍就是一串长长的外国字母，让外国人或者外星人去研究考证吧。

⑥天工开物，事在人为，这里的奇迹与一个古代的奇人有关——民族英雄戚继光。此人曾是蓟镇总兵官，任职16年，督修长城。金山岭长城是他的得意之作，也是中国长城的收

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官之作。清兵入关，康熙作了一首诗：“长城尽处海山奇，守险无劳百万师。寰宇苍生归历数，当年指顾定鸿基。”此后便再也没修长城。万历年间，北方无战事，戚继光放开手脚修城备战，总结前人经验，“因地形，用险制塞”。摒弃雁门关、得胜口关城垂花门的富丽堂皇，又改进大境门、紫荆关要塞的平淡无奇，呕心沥血，集思广益，完成了千古长城由简到繁、由繁到简的演变，既符合实战要求，又完善建筑美学。20万北方民工，3000名浙江戚家军，按照他的蓝图施工，一丝不苟。为了体现责任心，工匠把名字刻在城砖上，“万历六年延绥营造”“万历七年德州营造”“万历五年山东左营造”。如今大小弧顶段垛口墙，还保留着500多米长的文字墙，成为金山岭长城的一道奇观。

⑦在长城上走走停停，爬上爬下，思绪随之起伏，目光随之远去。闭上眼睛还能听见历史上种种评说。有人写诗：“君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。”也有人说：“孤岛漫砖秦声里，长城自是万年功。”山海关长城，一边有想哭倒长城的“姜女坟”，一边有代夫守边的“媳妇楼”。我身边的两个青年诗人，一个说它是历史版图上的一道裂痕，一个说它是民族团结中的一条拉链。一堵墙有两个侧面，可以从不同的角度看长城。两个侧面合在一起，就是一个主题——和平。长城是中华民族追求和平的见证，长城的每一块砖石都凝结着中国人民的愿望和期待。

⑧中国的长城并非始于秦,早在春秋时期，各诸侯国都筑城，保卫一方平安。随着战争兼并，国土越来越大，边城越来越长。早期的长城并不都是东西向的，纵横都有。公元前656年，齐攻楚，楚将屈完迎敌，对齐侯说，楚国有方城，可以作为城防，又有汉水做城池，足以抵挡。齐侯见楚国防御坚固，只好收兵。这便是长城保卫和平的第一次实例。秦统一中国，把各国长城连起来，形成万里长城。汉明两代又大规模修建长城，地球上出现了个最大的汉字：一。

⑨今天，长城已经是一个符号，一个国防建设的代名词。国歌里写着：“把我们的血肉筑成我们新的长城。”1984年邓小平题词：“爱我中华，修我长城。”有备无患，拥有强大的国防力量，就可以化干戈为玉帛。在历史上，长城和丝绸之路常常是并行的。

(选自《散文百家》，有删改）

知识点1：结构作用分析题

【抢分须知】第一步，明确考查角度。散文结构分析题的考查角度主要有层次结构的划分、文章的线索、句段的作用、引用文字的作用等，答题前首先要明确题干的考查角度。第二步，掌握答题要领和答题术语。如开头的作用主要有照应文题、为下文做铺垫等，中间段落、某句话的作用主要有承上启下、前后呼应等，结尾的作用主要有点明中心、深化主题、收束全文（总结全文）、照应开头等。

1.文章第①段写戚继光的塑像有何作用？

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【解析】本題考查分析情节安排。本题要求分析文章第①段中写戚继光的塑像的作用，考生可以从文章内容和结构两方面入手分析。从内容上来看，文章一开始写自己住酒店需要吃安眠药才能“养精蓄锐”，又写天不作美，雨不期而至，“热情被雨水浇湿了大半”，并用了“懒洋洋”一词表现自己当时的情绪状态。“一身戎装的戚继光塑像”与“我”的状态形成了鲜明的对比，而“我”一见到塑像就“打起精神”，突出了戚继光精神的感召力。从结构上来看，后文不惜笔墨写民族英雄戚继光“督修长城”的情况及其影响，字里行间表达出了作者对他建功立业的赞美之情。如果文章开头没有安排戚继光的塑像这一情节，后文的叙述就会显得突兀，所以，这里的交代为下文的展开做了很好的铺垫。

【答案】（1)与开头写自己慵懒的状态和雨天带来的失落心情形成对比，突出戚继光精神的感召力量；（2)为下文写戚继光修筑长城备战御敌及作者对他的赞美做铺垫。

知识点2：句子含意及表现手法鉴赏题

【抢分须知】第一步，阅读全文，明确文章是写人叙事类敎文、游记类散文，还是哲理类散文。第二步,根据散文类型，把握不同类型的语言特点，据文分析鉴赏语言特色。第三步，根据语境和句中关鍵词语理解语句的含意，注意把握句子所用的表现手法，特别是修辞手法。第四步,根据文章主旨、作者的思想感情和观点态度,分析鉴赏语句的表达效果。

2.请简要赏析文中画线语句的表达效果。

(1)面对滚滚而来的云涛的扑打，岿然不动；“敌人”一次次被撞得粉身碎骨，终于偃旗息鼓，全军覆没。

(2)不知哪来的风把头上的云帐撕破，阳光瀑布般倾泻下来，把天空照亮，把山峦染红，给原本壮丽的长城镶上了一道耀眼的金边。

【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、分析作品的主要表现手法。分析语句 的表达效果，要先分析语句运用的表现手法。本题中的两个句子，虽然都运用了比喻和 拟人的修辞手法写长城的景象，但描写的角度和情景不同。答题时要写出语句的表层含 意，也就是对“情景”做简要概括，然后具体分析表达效果。第（1）小题中的关徤词是“岿 然不动”，具体要表现的是长城的坚固；第（2)小题中的关键词是“壮丽” “耀眼的金边”， 表现出作者对长城景观的赞美之情。

【答案】（1)运用比喻、拟人的修辞手法，写出长城与“凶恶”的云涛这一“强敌”之 间的“战斗”场面，表现了长城的坚固、牢不可摧。（2)运用拟人、比喻的修辞手法，写出 风吹心散、阳光普照时长城的美丽迷人景象，表达了作者对长城景观的赞美之情。

知识点3：归纳内容要点题

【抢分须知】第一，明确需要归纳的主要内容或信息要点，在原文中找到答题区间。第

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二，分析相关文字的层次，分层提取信息，防止遗漏内容要点。第三，尽可能用原文中的词语归纳整合答案要点。

3. 金山岭长城有哪些主要特点？请简要概括。

【解析】本题考查归纳内容要点。作者在游览金山岭时，对金山岭长城进行了具体描绘，答题时对相关信息加以筛选提取,就可得出答案。从第②段中的“岛屿之间，一条整齐的堤岸”到该段落结束，我们可以提取“整齐”“坚固”两个特点；从第③段开头的“给原本壮丽的长城镶上了一道耀眼的金边”一句中可提取出“壮丽”这一特点；从第④段的描写特别是“曲折蜿蜒??一起飞动起来”中，可提取出“蜿蜒”这一特点；从第⑤段文字的描述与说明，尤其是“还有更多我看不清、道不明的奥妙和神奇”中可提取出“神奇”这一特点，并归纳出“复杂”的特点。

【答案】(1)整齐；（2)坚固；（3)壮丽;（4)蜿蜒；（5)神奇;（6)复杂。

知识点4：个性化解读题

【抢分须知】解答散文阅读探究题的基本模板是：表述观点+分析论证+总结点题。答题时须要注意以下几个方面：第一，阐发观点有依据，要依据文本内容做一定程度的探究，而不是随心所欲地发挥；第二，观点有创新，要求有自己的思考，且稍有深度；第三，答案有层次，要从不同层面和角度进行阐述。

4.这篇游记类散文在写作方面有哪些特色？请谈谈你的看法。

【解析】本文属于探究题，是一道半开放性的题目。题干要求探究本文的写作特 色，所以答题时一定要在细读文本的前提下，从整体上分析文本的写作特色。游记类散文一般在开头交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，正文具体叙述游历经过，生动描 写沿途景物，结尾叙写自己的感受。在描写景物和叙写感受的过程中往往通过联想与想 象加入一些与内容有关的故事或诗歌名句等，写景顺序有空间顺序、时间先后顺序、游踪 顺序等。本文主要采用游踪顺序兼以其他两种顺序。考生可以从线索、层次结构、表达 方式、语言特点及其他鲜明的特色角度考虑。答题时可先概括出写作特色，然后用文本 实例进行论证。

【答案】示例（1)线索明晰，层次分明。文章以游踪为线索，依次介绍作者游览 金山岭的见闻和感受，文章结构严谨，层次分明。（2)综合运用多种表达方式，丰富了文 章内容。文章运用叙述、描写、议论、说明等多种表达方式，将与金山岭长城有关的内容 有机结合在一起，大大丰富了文章内容，增添了文章意蕴。（3)恰当引用相关史料和诗歌 名句，彰显了文章主旨。文章通过引述历史故事和古人的诗歌名句，进一步突出了写作 目的，使文章主旨得以彰显和升华。（4)语言生动形象,富有文学色彩。文章综合运用比 喻、拟人等修辞

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