新课标一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案及课后反思

圆片的操作过程，稳固了学生认识数1--5这一知识点。

在 1-5加减法的口算教学中，引导学生了解算理，就能有效地掌握口算的基本方法，口算方法的灵敏运用，有能加强对算理的深刻理解。比如5-2=？从数的分成上思考，学生在重复说和记忆中，可脱离图示和手指等形式，学生在头脑中总直接建立算法模式后，再出示一些类似的习题进行口述训练，强化算理，使学生通过练习到达脱口而出的程度。 另外，在练习的设计上还要突出生活性。根据一年级中小学生的年龄特征和生活经验，从学生平常看得见、摸得着的四周事物出发，在详细、形象的感知中，使学生真正认识数学知识。可以让学生进行找“生活中的数”和“用喜爱的数说一句话”的练习，这样既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，通过表述，把知识形象化，一年级的孩子比较好动，所以设计符合学生兴趣的练习形式，能有效激发学生兴趣，激发学生求知欲。摆圆片活动使学生在操作中轻轻松松稳固了1---5的数数，开展了学生的数感。

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