人教版六年级下册数学三疑三探教案第三单元教材分析

第四单元教材分析

一． 教材内容

本单元教材内容有：比例的意义和基本性质。正反比例的概念、比例尺的应用和一些正反比例的应用题。这些内容是在学生学习了比的意义和性质，按比例分配的基础上进行教学的。

比例的知识在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用，如比例尺、正反比例等。同时，这些知识在学习数学、物理、化学等有关学科时经常要运用到。

比例的意义和性质是本单元的基础知识，关系到后面比例尺和正反比例的意义的基础上教学的。比例尺的计算是根据比例的意义列出比例式，然后根据题目的要求，求出问题，所以，安排在比例的意义和性质的后面。

正反比例的意义是解答正反比例应用题的依据，由于正反比例的意义比较抽象，因此这部分内容既是本单元的教学重点，也是难点。

本单元最后一节是比例的应用，应用比例的知识，可以解决一些实际问题，同时，教材安排一些既利用比例的知识解答，又能用其他的方法解答的一些题目做例题，这样既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活应用各种知识的解题能力。

二、教学要求。

1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。

2、使学生理解比例的意义，能够正确判断成正反比例的量，会用

比例知识解答比较容易的应用题。

3、使学生能够应用比例的知识，求出平面的比例尺以及根据比例

尺，求出图上距离、实际距离。

4、通过比例的教学，使学生进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙

教育。

三、教学重点、难点。

1、重点：比例的意义和正反比例的意义。

2、难点：正反比例的意义和正确判断正反比例。 四、 课时安排：

1、正反比例的意义和基本性质 4课时 2、正比例的意义 4课时 3、比例的应用 2课时 4、整理和复习 2课时