提高大学生入党教育培训有效性的理论与实践研究

提高当代大学生入党教育培养有效性的探索与实践

辽宁工程技术大学 王永萍 姜勇

在大学生中发展党员是党的建设的一项战略任务，事关广大青年学生的健康成长，事关党和国家的前途和命运。在优秀大学生中发展党员工作是高校学生党建的一项基础性、长远性、经常性工作，也是大学生思想政治工作的重要组成部分。2010年全国发展大学生党员123.6万人，占当年全国发展党员总数的40.2%；截至2010年12月31日，全国在校大学生党员总数为251.2万人。根据教育部组织的2011年高校学生思想政治状况滚动调查显示，当前79.2%的学生表示有入党意愿。面对如此庞大而重要的群体，如何有效地开展大学生入党教育培养工作，对于确保党员队伍质量，发挥党建工作的龙头作用，更好地培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大战略意义。

当前，社会各种思潮、多元文化的侵袭日益加剧，不同程度地影响着人们的价值观，从而引起价值取向和理想追求的各种变化。在入党教育培养方面主要存在着入党动机呈现多样性、被教育者与教育者的思想观念有代沟、大学生的价值取向有些偏差、党课的吸引力不大、教育培养的针对性不强等问题，导致基层党组织的工作缺乏实效性、吸引力和凝聚力，当代大学生的入党动机还不够端正，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。

针对上述问题，我校经过多年的积极探索和勇于实践，建立了以大学生入党分层次教育为主线的纵向培养机制，构建起了党政工团的横向联动机制，形成了纵向到底、横向到边、横纵结合的全员、全过程、全方位育人格局，努力使大学生入党的教育培养工作体现时代性、把握规律性、富

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于创造性、增强有效性。

一、实行以分层次教育为主线的横纵联动机制

为全面提高在校学生和学生党员的综合素养，达到早选苗、早培养、早发展，确保党员质量，我校于20世纪90年代末就建立了?大学生入党分层次培养?的教育体系，把整个大学生入党的教育培养过程分为新生入党启蒙教育、入党积极分子教育、发展对象教育、预备党员教育、党员再教育五个纵向发展阶段，五个阶段既独立分段，又融为一体，每个阶段中又发挥了横向联动机制的作用，形成了一个以分层次教育为主，闭合的、良性的、横纵结合的循环机制。

1、新生入党启蒙教育

（1）与学生处形成联动，把优秀学生党员的先进事迹宣传和新生入学教育有机结合，发挥优秀学生党员的典型示范作用。在每年新生入学、军训期间，我校不但在总报到处和训练场地对优秀学生党员的先进事迹进行图片宣传，而且利用校广播电台营造思想政治工作舆论氛围，在新生中树立典型、树学风，校广播电台每年都宣传校十佳大学生的优秀事迹，此外还不定期宣传在团结互助、勤工助学等方面涌现出的典型人物及事迹，如符向阳帮助贫困孤儿的事迹，贫困大学生秦玉玲穷且愈坚不坠青云之志以顽强的毅力考取哈尔滨工业大学研究生的事迹等。

（2）与团委形成联动，把学生党员的志愿服务工作与迎接新生工作紧密集合，无论是在火车站、汽车站的接站工作，还是在总报到处的向导、咨询和服务工作，充分展示了学生党员的青春风采，践行了学生党员全心全意为大家服务的宗旨，树立了学生党员的良好形象。

（3）与全校各基层党委、党总支形成联动，选择高年级优秀的学生党

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员担任新生的副班主任，发挥了优秀学生党员的传、帮、带作用。

2、入党积极分子教育

（1）党团联动，一是在入党积极分子的确定上，团委负责对团员的综合表现给出考核意见，并将考核结果定期报给所在单位的党委、党总支，便于党组织客观、动态地掌握团员的具体情况，选择优秀团员确定为入党积极分子。二是在入党积极分子的培养上，与团委精心组织校园文化活动，深入开展校园文化建设，发挥文化育人的作用。先后设计和组织了一大批内容丰富、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动：利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律；办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、民族文化月等活动，不断提高大学生的综合素质。同时在活动中注重渗透德育、智育、体育、美育内容，使大学生在活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。通过精心设计和组织校园文化活动，不但营造了健康向上、高晶位、高格调的校园文化氛围，而且提升了大学生的人格、气质、修养等内在品质。

（2）师生联动，在入党积极分子的培养上，建立教工党支部和学生党支部的联动机制，选派优秀的一线教师党员作为学生入党积极分子的培养联系人之一，进一步发挥了教职工党员教书育人尤其是思想育人的作用。

（3）上下联动，我校建立了校、院（系）两级党校的共同培训机制。各党校分校负责对新确定的积极分子进行党的基本知识等方面的培训，并将通过党校分校培训的人员情况及时上报校党校备案；校党校负责对各党校分校在培训内容和师资力量等方面给予指导和支持。

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3、发展对象教育

（1）与学生处形成联动，先后提出了大力加强大学生心理健康教育工作的“彩虹工程”、大力开展学生自我教育的“主体工程”、关心学生特殊群体的“阳光工程”以及“优良学风工程”、“安全文明工程”、学生管理工作的“五进”公寓工程。这些与学校加强思想政治理论课建设的“主渠道工程”、进一步深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的“诚信工程”、开展学生党团建设工作的“优势工程”、积极开展校园文化活动的“素质拓展工程”、深入开展大学生社会实践活动的“能力工程”和“队伍建设工程”等十四项工程建设相互配合、相互呼应，使大学生思想政治教育工作有了明确的目标和具体的抓手。

（2）与红色社团形成联动，在发展对象培训的方式上，我校除了采取党课教师授课、电化教育、体会交流、实践党课等方式，每期的发展对象培训班都有3-4名红色社团成员带来的主题宣讲，比如励志教育主题的有：《扬帆远航》、《为爱而行》、《我心向往》、《勇立潮头》；比如红色教育主题的有：《红色感悟》、《红色精神》、《红色文化》。这些红色社团成员均来自我校在校的优秀大学生党员，他们主要结合自身成长历程，分享自己如何一步步了解党、热爱党、加入党和忠于党的，事例生动，内容丰富，效果很好。

4、预备党员教育

（1）与宣传部形成联动，充分利用校报的优势。宣传部在办报过程中时刻注意把思想政治教育与专业教育、系统教育与专题教育、理论武装与育人实践、形势政策教育与法规法纪教育结合起来，用科学的理论武装大学生，用优秀的文化培育大学生，充分发挥校报的育人功能。我校校报开

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