重庆市大学生“六个一”社会实践活动中存在的问题及其对策研究

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重庆市大学生“六个一”社会实践活动中存在的问题及其对策研究

作者：李程 黄齐

来源：《中国校外教育·理论 》2012年第03期

【摘要】“六个一”实践活动目前还属于新生事物，在实施过程中需要不断探索和总结。本文主要从构建管理机制、交流机制、保障机制、评价机制等方面做出探索，以确保其活动长期有效的开展。

【关键词】重庆大学生 六个一 长效机制

“天之骄子”是社会给当代大学生的一个戏称。如何让当代大学生成长为社会栋梁之才，成为了一个摆在世人面前的重大社会课题。重庆市率先在全国为大学生铺就了成才之路。针对当代大学生的特点，为了让他们更好地了解国情市情民情，把理论学习与社会实践结合起来，重庆市委、市府提出。在全市大学生中重点开展6项实践活动。即倡导每个大学生在校期间种100棵树，每所大学建1片“大学林”；组织大学生带薪实习1个月；到农村“三进三同”，即进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动1个月；到企业做工1个月；学军1个月；撰写1篇有价值的社会调研报告。这6项实践活动，合称为“六个一”。

由于“六个一”实践活动尚属于新生事物，就目前我们能掌握和看到的研究成果和实践经验来看，尚缺乏一系列科学有效的管理、监督、评价机制，以确保这一活动长期有效的开展。对此，笔者提出一些建议，希望能为“六个一”大学生实践活动的开展和实施建言献策。 一、构建管理机制

一项计划或者活动能够长期有效的实施、开展下去，需要有相应的管理部门和管理体系。“六个一”社会实践活动也不例外，为了确保其长期有效地实施，就必须建立相应管理机制，明确各部门的工作内涵和职能，明确各项管理办法。 1.设立各层管理机构

以往的各类大学生的社会实践活动，大多由各高校自行组织，或者由学生通过家长的关系自行联系。与以往不同的是此次“六个一”实践活动则是在重庆市委、市政府的直接领导、支持和倡导下开展的。重庆市委、市政府高度重视大学生社会实践工作，把它提到培养社会主义合格接班人的战略高度，相继下发了《关于做好大学生社会实践工作的通知》和《全市大学生社会实践工作实施方案》。以市委、市政名义，专门下发大学生社会实践的文件，这在全国省级党委、政府中是前所未有的，重庆市政府这一举措为国家机关指导大学生实践活动开了先河。