小学语文作文教学方法创新

学习中心编号： 680 学习中心名称： 保定定州奥鹏中心

西南

大学网络教育毕 业 论 文

学 生 张亚琴 学 号 1016800143031 专 业 小学教育 层 次 本科 通讯地址 定州市怀德小学 邮政编码 073000 指导教师 李玉文

院学

小学语文作文教学方法创新西南大学网络教育学院

毕业论文（设计）评定表

学生姓名 张亚琴 学号 1016800143031 入学2010年 专业 小学教育 年级 所属学习中心 名称 保定定州奥鹏中心 毕业论文（设计） 小学语文作文教学方法创新 题 目 指导教师意见： 评分： 指导教师（签名） 年 月 日 评审意见： 评审组长（签名） 年 月 日 备 注

小学语文作文教学方法创新

摘 要

创新教育是当前教育改革的重要课题。在作文教学中创新，是为国家兴旺发达培养创新型人才的很好路径。小学作文教学要从封闭走向开放和创新，培养学生的创新精神与实践能力，促进个性的健康发展，强调个性发展，注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。小学生的习作过程是最具个性和创造性的实践活动。一篇习作就是极具个性特征的精神产品。从教育发展的观点看，在作文教学中，要培养学生的创造力，发展健康的个性，尊重作文的本质特征，采取个性化习作训练的教学策略，是作文教学改革与创新的必由之路。在作文中，创新的根本无非是在选材和构思两方面独具匠心，或选择与众不同的材料，或加工改造现有的材料使之不同凡响，或在构思时，发挥想象使作文达到新颖独特的效果。因此，我认为，创新=求异+想象。

关键词：小学，作文教学，教学方法，创新

目 录

摘 要?????????????????????????????????Ⅰ 一、绪论 ???????????????????????????????1 二、求异是思维的利剑 ?????????????????????????1 （一）“于无声处听惊雷” （选择材料时的求异） ?????????????1 （二）“枯树发新芽” （处理材料时的求异） ???????????????3 三、想象是创新的翅膀??????????????????????????4 1、 空间想象构筑思维的立体???????????????????????4 2、 科学想象构建思维的理性空间?????????????????????4 3、 逻辑想象构建思维的缜密性 ?????????????????????5 4、多方位的想象，发挥学生的创新精神 ??????????????????5 四、结论????????????????????????????????5 参考文献????????????????????????????????5 致 谢????????????????????????????????6