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二、比一比，组词语。

埋（ ） 廷（ ） 拔（ ） 理（ ） 延（ ） 拨（ ） 壮（ ） 转（ ） 漂（ ） 状（ ） 传（ ） 飘（ ） 三、想一想，填一填。

一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林 两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心 四、找同音字填空。

xiàng

( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目 shēn

（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请 五、照样子，用带点词造句。

公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。 六、把下面的句子写具体。 1、草地上开着小花。 （ ）的草地上开着（ ）的小花。 2、公路旁边挺立着橡树。

（ ）公路旁边挺立着（ ）的橡树。 发展练习 快乐阅读

奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它

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的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住.经过1---2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤（téng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树…… 积累

1、根据短文填上合适的词语。

（ ）的植物 （ ）的小草 （ ）的味道 2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。 感悟 3、短文重点介绍了（ ）、（ ）的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能（ ），水葫芦能（ ）漆树会（ ）。 3、读了短文，你有什么收获？

9、《寓言两则》第一课时

一、温馨寄语：勤于思考，善于动脑，你会更优秀！ 二、学习目标：

1．认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。

2．能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。

3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 三、学法指导：（1、读懂故事 2、明白道理 3、联系生活用一用）

四、知识链接：

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“寓”，是寄托的意思；“言”，讲道理。寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。 一、自主学习

1、画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决。

2、借助拼音把生字生词读正确，把课文读通顺。

3、用自己喜爱的方式记忆生字。 4、课文主要讲了一件什么事？

二、合作探究

1、羊为什么少了一只？是怎样丢的？

1、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，怎么做的？结果怎样？

2、你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？

3、读完这个故事，你懂得了什么？

三、提示寓意，拓展思维

1．讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？

2．你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。（可引导学生进行辩论。） 四、课堂小结

像文中养羊人这样犯了错误，只要（ ）就（ ）。

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五、课堂检测

1、比一比，组词。

悔（ ）叼（ ）屈（ ）隆（ ） 梅（ ）叨（ ）窟（ ）窿（ ）

2、“亡羊补牢”中“亡”是指 ，“牢”是指 ，“亡羊补牢”的意思是 六、课后反思

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