走进丽江教案

年级：四年级 科目：语文 课题：走进丽江 导学案教师：张可言 第一课时 时间：

一、 知识回顾、创设引入

同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。 二、 明确目标、自主学习 1、自主学习目标

①认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、旬”等10个生字。 ②理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用

③有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。 2、重、难点

让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 ３、自主学习

①请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。 ②出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。 ③指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。

三、 合作探究、疑难分析

合作探究内容：

①课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

②朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。

小结：

刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城

的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！” 四、 达标检测

1、课文写了丽江的一下 个景点，是 。

2、用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽） 反思

分别年级：四年级 科目：语文 课题：走进丽江 导学案教师：张可言 第二课时 时间：

一、 知识回顾、创设引入

通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览了哪两个景点呢？下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！ 二、 明确目标、自主学习 1、自主学习目标

①体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 ②体会过渡句在文中承上启下的作用。。 2、重、难点

体会过渡句在文中承上启下的作用。 ３、自主学习

①默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点

②你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。 合作探究、疑难分析

合作探究内容：

①为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。

②作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。

理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。

小结：

同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江。 三、 达标检测

街道 走进丽江 四方街 玉龙雪山 虎跳峡 反思

色彩斑斓 八卦型

白雪皑皑 惊心动魄

神奇而美丽