四年级综合实践活动教案

四年级综合实践教案

1、爱心天使在行动

[活动背景]

我们的生活多么幸福，我们的学习多么欢乐。可是你知道吗？在我们身边还有一些小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福。但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。 [活动目标]

1、了解周围的残疾小伙伴； 2、为周围的残疾小伙伴献爱心； 3、在活动中培养孩子们的爱心。 [活动过程]

一、芝痳开门 了解活动背景。 二、观察在线

成立一支“特别小分队”，走访社会福利院或特殊学校，特殊家庭，了解残疾小伙伴的情况，做好第2上的调查记录。 三、试一试

残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验，并与同学交流你的感受。 （注意安全防范） 四、想一想：

残疾小伙伴你需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？

五、巧手作坊：给全校少先队员写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使行动中来。

六、做一做：成立爱心基金会，自发地捐款捐物，为残疾小伙伴送温暖。

七、携手共进：除了在物质上帮助残疾小伙伴，我们更应该从精神上关心帮助他们。请写下你祝福的话。

2、班级吉尼斯

[活动目标]

1、了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录；

2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。 [活动目标]

1、 了解吉尼斯及吉尼斯的分类和一些世界纪录。 2、 准备申报班级吉尼斯。 [活动过程] 一、了解吉尼斯

通过讲故事的形式，了解吉尼斯真实是个人名，后来又代表酒名，如今指“世界之最”。 二、了解吉尼斯的分类

阅读了解吉尼斯世界纪录有近4000项，12大类。 填空：

目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和娱乐、（最大和最小的东西）、运输和工程、（地球与太空）、个人成就、（人类）、生机勃勃的世界、财富和商业、科学和高科技、社会和全球事件、（体育运动）、其他杂项等12大类的内容。吉尼斯世界纪录将知识性和娱乐性融为一体，体现了人类（永无止境）的（探索）精神。 三、阅读了解第8页上的吉尼斯纪录

四、说说你所知道的吉尼斯纪录，并填在第9页的表格中。 五、布置作业：准备申请班级吉尼斯。

3无土栽培

一、教学目标：

1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。 2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。 3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

二、教学重点难点：

引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。 三、教学准备：

课前，教师进行上网搜集资料，制作一个无土栽培学习网；为学生进行一次上网辅导；为学生进行无土栽培大蒜实践做好准备。

四、教学过程： （一）导入新课：

1、谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里吗？大家请看??（给学生看录像）

同学们说得很对。地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式，下面我带大家到苏州西山现代农业示范园去瞧瞧吧！看了这段录像你有什么发现？ 你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（鼓励学生交流） 2、小结揭题：小朋友说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。 （二）运用网络，探究知识 1、质疑提问

以前你们研究过植物的无土栽培技术吗？今天想不想研究？能提出一些研究的问题吗？（鼓励学生提问）

小朋友问得真好！你们的每一个问题都很有价值，老师发现你们最关心的是以下几个问题。 1没有土壤为什么植物也能生长？2谁发明了无土栽培？3无土栽培有什么优点？4无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？ 2、分组研究

（1）提问：要知道这些问题的答案，你有什么哪些办法？ （2）谈话：办法真多，这节课我们就先用上网查找的方法来研究这