六年级语文上册知识点

合峪中学六年级语文上册知识点总结

絮絮叨叨 泼泼洒洒 得意扬扬 迫不及待 一如既往 失声痛哭 名目繁多 威风凛凛 历久常新 大吉大利 缝缝补补 毫不犹豫 气喘吁吁 梦寐以求 二、根据课文内容填空。 11、《永远的歌声》

本文的写作顺序是：老是生病——我们上山采药——我们下溪捉鱼——全然没有发现身边的危险——我们向老师献上草药和小鱼。 12、《秋天的怀念》

（1）本文的作者是史铁生，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲的思念与歌颂。 （2）默写。

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 13、《“精彩极了”和“糟糕透了”》

巴迪画了一幅画，妈妈的评价是：精彩极了；爸爸的评价是：糟糕透了。 14、《花边饺子里的爱》 本文的作者是肖复兴，《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了母亲给“我”包花边饺子和我给母亲包花边饺子。我包“花边饺”是为了讨得年迈母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。 15、《为了五美元的礼物》

《为了五美元的礼物》的作者是美国的夏尔玛。课文主要讲述了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事。表达了作者对母亲真挚的爱的思想感情。 三、课文内容理解 11、《永远的歌声》

（1）在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上??

老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？ 答：老师被我们的所作所为而感动。 （2）“我们老师好,样样好,天下第一好。”我们的老师好在哪里。 答：长相好、嗓音好、有知识、品质好。

（3）你怎样理解“回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。”这句话。

答：孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那是为老师采药，治好老师的病。 （4）《永远的歌声》一文，采用了什么表现人物品质的方法？ 答：《永远的歌声》一文，采用了语言描写、动作描写、心理描写等表现人物品质的方法。 12、《秋天的怀念》

（1）面对我的暴躁，母亲怎样做的？

答：①悄悄地躲出去，体现了母亲的理解、体贴。 ②偷偷的听我的动静，体现了母亲的牵挂、关心。 ③扑过来、抓住手，体现了母亲的坚定执着。 ④忍住哭，体现了母亲的坚强。

⑤咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，体现了母亲的坚韧。

（2）你怎样理解“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿??”这句话。

答：在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己，这就是母亲。表现了母亲的伟大、 无私、以及对儿女的爱。

（3）文中多次提到菊花，有何用意？

答：①母亲带我看菊花，是对生命的热爱。 ②菊花的淡雅高洁，是写母亲的品质。

③菊花的热烈而深沉，是写伟大无私的母爱。 ④母亲爱花，我看菊花是对母亲的怀念。 （4）第三次周清试卷第五题。 13、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 （1）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ①文中的这两种声音是指什么？ 答：指“精彩极了”，“糟糕透了”。 ②作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的原因是什么？ 答：我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 （2）巴迪是如何看待父母对他的爱的？

答：巴迪不会因为母亲的慈爱而骄傲，也不会因父亲的严厉警告而失去信心。 （3）“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”一句中“哪一股风”指什么？ 答：指的是母亲慈爱的鼓励的风父亲严厉的警告的风。 （4）作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运。”？ 答：作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。 14、《花边饺子里的爱》

为什么以“花边饺子里的爱”我为题？

答：小时候，妈妈因为疼爱我们，故意把肉馅儿的饺子都捏上花边让我们吃，而她自己和爸爸吃那些素馅的饺子；长大后，我因为要孝顺、敬爱妈妈，包了有记号的花边饺子，让年迈的妈妈吃，讨妈妈开心。花边饺子是母子相亲相爱的见证。 15、《为了五美元的礼物》

（1）课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。想想作者为什么要写这些内容。

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答：这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础；表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸、妈妈。

（2）读课文说说母亲和鲁本是什么样的人以及本文的思想感情。 答：①鲁本是一个懂事、聪明、孝顺的孩子。

②母亲是一个疼爱儿子、关心家庭、不辞辛苦的人。 ③本文表达了鲁本对母亲的诚挚的爱和孝顺之情。 四、百花园

见课本。注意修改符号的正确书写和运用。

第四单元

一、词语通关 1、生字生词

záo f?n zhān xi? yōng kān ca huì 开 凿 焚 烧 詹天佑 要 挟 居庸关 勘 测 测 绘 suì jiāng shan jùn miǎo mia dǒu 隧 道 泥 浆 渗 透 竣 工 藐 视 轻 蔑 陡 峭 jī chà kuài zhì chì qū xiǎng mù 讥 笑 岔 道 脍炙人口 炽 热 日 趋 军 饷 招 募 xiāo fú lǔ kēng qiāng xùn yā lǒng lu? shuì 骁勇善战 俘 虏 铿锵有力 殉 国 押 送 笼 络 说 客 y?u ěr xíng qiú hài yuán yǔ xiǎn 诱 饵 刑 具 囚 室 惊涛骇浪 轩 辕 大 禹 冼星海 zhì yáo wù ǎi p?ng zhu? shǎn jiē 挚 友 窑 洞 雾 霭 斗 篷 浊 浪 陕 西 阶 段 hu? jiān zháo m? pī lì 祸 事 缄 默 着 魔 霹 雳 2、多音字

xi?要挟 yāo要求 jìn劲头 shang盛开 ch?ng重复 挟 要 劲 盛 重

jiā挟着 yào重要 jìng苍劲 ch?ng盛饭 zh?ng重量 b? 单薄 qū曲折 jiān中间 zhōng中间 chā差别 薄 曲 间 中 差

báo薄片 qǔ歌曲 jiàn间隙 zh?ng中奖 chāi出差 kān看守 hǎo好处 chǔ相处 zh?ng种树 cháo朝廷 看 好 处 种 朝

Kàn看见 hào爱好 chù住处 zhǒng种子 zhāo朝阳 jiàng降落 dāng当时 shuō说话

降 当 说 xiáng投降 dàng当铺 shuì说客

3、重要词语解释

轻蔑：轻视，不放在眼里。

脍炙人口：比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传诵。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。 惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛。

虎啸龙吟：虎龙吼叫，在19课中比喻滚滚黄河波涛轰鸣的声音很大。 刮目相看：用新的眼光看待。

铁树开花：比喻事物非常罕见，或极难实现。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 竭尽全力：用尽全部力量。 4、成语大全：

千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭 脍炙人口 日趋腐朽 贪生怕死 惊慌失措 闻风而起 骁勇善战 铿锵有力 慷慨激昂 大义凛然 宁死不屈 洋洋得意 花言巧语 笼络人心 高官厚禄 浩然正气 惊涛骇浪 虎啸龙吟 如雷贯耳 震天动地 心潮澎湃 披荆斩棘 浊浪排空 抑扬顿挫 斩钉截铁 刮目相看 意气风发 铁树开花 二、根据课文内容填空。 16、《古诗三首》 （1）默写。

《石灰吟》 《竹石》 《夏日绝句》

明?于谦 清?郑燮 宋?李清照 千锤万凿出深山， 咬定青山不放松， 生当作人杰， 烈火焚烧若等闲。 立根原在破岩中。 死亦为鬼雄。 粉骨碎身浑不怕， 千磨万击还坚劲， 至今思项羽， 要留清白在人间。 任尔东西南北风。 不肯过江东。 （2）词语解释。

千锤万凿:无数次的锤击开凿。

若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常，轻松。 浑：全、都。

清白：隐指高尚的节操。

咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 立根：扎根、生根。 原：本来。 破岩：破裂的岩石缝隙。 磨：折磨，挫折。 坚劲：坚定，强劲。

任：任凭。 尔：你。 人杰：人中的豪杰。 亦：也。 鬼雄：鬼中的英雄。

项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，

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自刎而死。 （3）翻译。

①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

翻译：经过千万次的锤击开凿从深山里开采出来的石灰，对熊熊烈火的燃烧看得跟平常事一样。 ②粉骨碎身浑不怕，要留清白在在人间。

翻译：即使粉身碎骨也全都不怕，只为把一片清白长久地保留在人间。 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

翻译：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔。不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，让它屈服。

④生当作人杰，死亦为鬼雄。

翻译：活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。 （4）连线。

《夏日绝句》 于 谦 清 咬定青山不放松 《竹石》 李清照 明 生当作人杰 《石灰吟》 郑 燮 宋 要留清白在人间 17、《詹天佑》 （1）课文《詹天佑》的中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。

（2）请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法和人字形线路。 （3）默写。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 18、《文天祥》 《过零丁洋》这首诗的作者是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作，诗中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“这两句诗，体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然的民族气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志，这首诗是决心书，又是宣战书，它告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协。不会投降。 19、《怒吼吧，黄河》 （1）默写。

他的声音时而铿锵有力 ，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河??

（2）结合课文的具体事例，你觉得光未然、冼星海是怎样的人？

答：光未然、冼星海是具有旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀的人。 20、《一句话》

《一句话》的作者是闻一多，他是我国现代著名诗人、学者。其新诗集《 红烛 》《死水 》是现代计坛经典之作。《一句话》中的“一句话”是“咱们的中国”。作者通过这首诗表达了对社会现状的不满和对新中国的强烈渴望与赞美。 三、重要内容理解。

16、《古诗三首》

①《石灰吟》的作者是明朝的于谦。吟是古代诗歌题材的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰宁死不屈的品质，表达了诗人不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求。

②《竹石》的作者是清朝的郑燮。诗人用托物言志的方法，赞颂了岩竹坚定顽强的品质，表达了诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。

③《夏日绝句》的作者是南宋的李清照，采用了借古讽今表现手法，诗人用了三个典故。赞颂了相遇的宁死不屈，讽刺了南宋统治者的苟且偷安。表达了诗人抗击侵略、收复故土的爱国情怀。 17、《詹天佑》

（1）詹天佑为什么说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口”？你从中体会到什么？

答：①因为勘测线路是工程的第一步，只有细致的勘测才能找到最合适的线路和施工点，只有精确计算，才能保证工程顺利进行。

②体会到：詹天佑严肃认真的工作态度和严谨的科学态度，对工程一丝不苟、高度负责的精神。

（2）看图回答问题，并画图。

图一 图二

① 图1是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？

答：居庸关。此山山势高，岩层厚。詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。 ②图2是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？

答：八达岭。此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。詹天佑决定先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。 （3）“京张铁路提前两年竣工，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”一句话中把“回击”改为“打击”行不行？ 答：①不行。

②回击：帝国主义先藐视我们，詹天佑却提前两年修筑成功，反过来攻击力帝国主义。 打击：只强调攻击

（4）为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？ 答：答案见课本87页课后练习题第2题。 18、《文天祥》

本文通过描写我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事件，表现了他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炙热的爱国精神和崇高的民族气节。

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19、《怒吼吧，黄河》 shan m? fǔ nián ch?u xiáng guǒ shuā （1）下面一段话用了三个分号，请你有感情的读一读，并结合上下文说说你的感受。 渗 出 淹 没 前俯后仰 黏 稠 详 细 包 裹 冲 刷 答：答案见课后练习题第3题。 fai xi? dī chán bō ch?ng chǐ （2）听完光未然的最后一句，整个窑洞一片寂静是因为队员们都被诗句感染了，还没回过神来。狗 吠 和 谐 滴 答 蝉 鸣 拨 开 呈 现 齿 轮 随即，掌声响彻窑洞又是因为诗句太精彩了，太鼓舞人心了。 w?i jù xiē zhē bù xī shuài bō 20、《一句话》 唯 恐 拒 绝 蝎 子 蜇 人 恐 怖 蟋 蟀 钵 子 （1）抓住“祸”、“火”两字体会这是句怎样的话？ guō fū cháo xu? cháo zhēn ch?u chú jiāo 答：“祸”：指军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。 蝈 蝈 孵 化 巢 穴 嘲 鹰 侦 察 踌躇不前 焦 急 “火”：是比喻，指民众中蕴藏着巨大的力量。 （2）“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？”反映了什么？表明了什么？ 答：①反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。 ②表明诗人对人民反抗的力量充满信心。 （3）理解“铁树开花”，体会这句话。 答：①“铁树开花“是比喻事物非常罕见。 ②这里用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国”来之不易但终会成事实。 （4）这句话是——“咱们的中国”。与“我们的中国！”进行对比体会。感情表达上有什么不同？ 答：使用“咱们”，口头语，说的人与听的人之间显得关系亲密，体会出作者那颗强烈的爱国之心那团强烈的爱国的烈火。“我们”突出一种严肃郑重的色彩。 四、百花园 （1）百花园导学案 （2）填空。 ①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ③台上一分钟，台下千日功。 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ⑤每逢佳节倍思亲。 ⑥有朋自远方来，不亦乐乎 ⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑧拳不离手，曲不离口。 ⑨少壮不努力，老大徒伤悲。 ⑩长安一片月，万户捣衣声。----诗题《 子夜秋歌 》 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 第五单元 一、词语通关 1、生字生词 hǔ p? sà t?ng zhī dǎn cān shǎng 琥 珀 飒 飒 翻腾怒吼 松 脂 掸翅膀 美 餐 晌 午 tuí sàng yú chǔn mai jiān qù b? 颓 丧 愚不可及 蠢 事 明 媚 鲣 鸟 面面相觑 博 学 xiá rǎo mǐn b? jiào tì jiū 狡 黠 饶有兴趣 抿 嘴 反 驳 轿 车 警 惕 纠 正 kǎi miǎn shī jùn cuī cù jiāo zào bīn 凯 旋 勉 强 施 工 竣 工 催 促 焦 躁 海 滨 、多音字 ǎn掸子 huá划动 m?i没有 dā答应 de跑得快 掸 划 没 答 得d?得到 àn掸邦 huà计划 m?淹没 dá回答 děi得亏 àng丧失 jiē结实 qiǎng勉强 xiāng相互 xìng高兴 丧 结 强 相 兴 āng丧事 ji?结伴 qiáng强大 xiàng相貌 xīng兴奋 ǎ撒种 kàn看见 zhuàn转动 tiáo调解 l?ng笼子 撒 看 转zhuǎi转文 调 笼 sā撒手 kān看守 zhuǎn转身 diào调查 lǒng笼络 zhang挣钱 tù呕吐 dì目的 chǔ相处 gēng更改 挣 吐 的 处 更 zhēng挣扎 tǔ倾吐 dí的确 chù处所 gang更加 3、重要词语解释 约摸：大概，估计。 前俯后仰：形容身体前后晃动。 唯恐：只怕，就怕。 踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。

若无其事：好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。

颓丧：情绪低落，精神萎靡。

鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。 胸有成竹：比喻做事情之前已经有通盘的考虑。 郑重其事：形容态度非常严肃认真。

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